１、２年生がバスに乗り込む３〜６年生を笑顔で見送りました。けがなく思い出に残る楽しい食泊学習にしましょう。

　昨日までの雨が上がり、子供たちが楽しみにしていた宿泊学習が始まります。
　体育館で出発式を行いました。児童代表の目当ての発表、校長先生の話、引率する職員の紹介がありました。欠席なく全員が参加しました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いわしの生姜味、昆布和え、鶏肉と里芋のごま煮です。

　里芋の季節になりました。山でとれる「山芋」に対し、人里でとれることから付いた名前とのことです。里芋のぬるぬるした成分は食物繊維で、おなかの調子を整える働きがあります。
　この話は、給食委員会の子供から、ランチルームで池多っ子みんなに伝えられます。
　
　今日も、たくさん食べて、元気に過ごしてほしいです！

　池多ファームさんにあった「私達は、環境にやさしい循環型農業を行っています」の看板。
　子供たちは、牛ふんから堆肥ができ、それが田畑の作物につながることを学びました。

　池多のすてきがさらに見つかりましたね！

　池多ファームさんから戻ったあと、子供たちは、学校でどうしたら堆肥づくりができるのか考えていました。
　

　池多ファームさんでは、ジャージー牛に似ている牛を子供たちは発見しました。
　聞いてみるとたしかにジャージー牛。
　ななこと違う「おす」でした。

　めすのななこは、乳牛。おすは肉牛。
　「おすとめす」で、役割が違うことを理解した子供たちです。

　池多ファームさん、ありがとうございました。

　牛ふん堆肥について調べてみたいという子供が、自分たちで電話し、池多ファームさんの見学に行きました。
　ななこのふんを、何とか利用できないかと考えている子供たちです。

　半年かけて作られていることを学びました。
　
　この堆肥、買いに来る人が大勢いるそうです。
　池多のトマト畑や田んぼ、果樹園、家庭菜園でもよく使われていることが分かりました。

　堆肥をつくる大変さに驚きながらも、どうしたらできるのか、自分たちができることについて考えていました。

　同じく円の面積についての学習です。
　どうやったら求まるか、円の面積を求める公式を考えています。

　円の面積を調べる学習をしています。

　教室廊下には、てるてるぼうずが。
　しかも３つも。

　明日の宿泊学習、天気になるとよいですね！

　方言と共通語の学習をしていました。

　「初めて会った人には？」
　「方言だと分からないから、共通語で話しかけないと」

　富山弁も調べていました。
　使ったことがない言葉も出ていたようです。

　涼しくなって植物の様子がどのように変化したかをまとめています。
　クロムブックでサクラの木やヘチマの実を撮影し、学習に生かしています。

　「昨日は、ヘチマおいしかったな」

　２年生はかけ算に入りました。
　３年生は「２３×３」の筆算をしていました。

　２年生の学習が基礎となり、３年生につながります。