４年生の６時間目は、総合の学習でした。明日の高齢者宅訪問の際に渡すメッセージカードを仕上げていました。おじいちゃんおばあちゃんに喜んでもらえるよう、準備しています。

　６年生の６時間目は、体育の学習でした。スポーツテストのシャトルランをアレンジして、体力つくりに取り組んでいました。

　３年生は図画工作科で、「秋」という言葉から想像を広げて思い浮かぶもの、風景を絵にしました。友達と「秋」から想像する言葉を出し合い、絵に表していました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　魚のごま揚げ
　かぶの色どり
　根菜汁

今朝の八重津浜です。
どんよりした空ですが、
穏やかな海を眺めていると
心が落ち着きます。

　３年生の５・６時間目は、総合の学習でした。四方のすてきの一つ、内田鉄工さんへ行きました。内田鉄工さんについて知りたいことをたくさんインタビューしたり、内田鉄工さんからも、つくっているものを見せていただいたりしながら、内田鉄工さんのことを詳しく知ることができました。ご協力いただき、ありがとうございました。

　２年生は、生活科の学習で町探検をしています。一人一人調べるものや場所、人が違います。今日は、内田鉄工さんにインタビューをする２年生がいました。挨拶からインタビューまで、一人でしっかりと行うことができました。ご協力いただいた、内田鉄工さん、ありがとうございました。

　５年生の２時間目は、家庭科の学習でした。出汁入りみそ汁と出汁なしみそ汁を比べました。また、今回使用した「煮干し」に関心をもつ子供たちが多く、煮干しの頭と腹わたを取る作業をすると、煮干しの香りや色等を確かめていました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　さばのみそ煮
　いり大豆和え
　卵とじ

　３年生は理科で、日光をはね返した光の性質について学習しています。今日も鏡を使っていろいろ試している内に、はね返した光も暖かいことに気付きました。しかもはね返した光を重ねるとさらに暖かくなる気がすると感じ始めました。しかし実際に温度計で測ってみたところ、予想と違う結果になってしまいました。どうして違う結果になったのか、実験方法の見直しを今後図っていく予定です。