２年生は生活科で「うごくおもちゃをつくろう」の学習をしています。
　ゴムの力やおもりの力を使って、おもちゃが動くよう工夫しています。自分で遊ぶのも楽しいですが、友達や他の学年の人とも遊ぶのを楽しみにしています。

　６年生は理科で「流れる水の働きによって地層はできるのか」実験しています。
水を流して地層ができるか、じっくり観察していました。

　３年生は理科で「音についてしらべよう」の学習をしています。トライアングルの音が鳴っている間、トライアングルはどうなっているのか耳や目、そして、手で調べていました。
　６年生は総合的な学習の時間です。学習発表会でお願いしたペットボトルのキャップを整理していました。今日も何人もの上滝っ子が持ってきてくれました。キャップがすてきな花を咲かせるプランターに変身するとは、驚きです。

　今朝、子供たちから学習発表会について家の人がかけてくださった言葉を聞きました。「すごかったねって、言われたよ」「がんばったねって、ほめてくれた」「感動したって、家の人が泣いていたよ」など。そう話す子供たちのうれしそうな表情が心に残っています。

　今日は、学習発表会も終わり、落ち着いて学校生活を送っていました。
　朝から、花壇の手入れをしている学年がありました。花壇は、来年の春に咲くチューリップの球根に植え替えます。

　

　今まで練習した成果を十分に出し切った学習発表会。
　どの学年の子供たちも、予行よりはるかに自信たっぷりに、そして、とても上手に演技できました。

　発表後には、満足そうな表情な表情の子供たち。観客のみなさんも感動しておられる様子でした。
　本気で取り組む子供たちの力は、すばらしいなと感じました。

２部は、委員会活動、クラブ活動の発表です。
１枚目は、図書委員会のビブリオバトルです。自分のお勧めする本を興味をもってもらえるよう工夫して紹介しました。
２枚目は、太鼓クラブ。６人の息が、ぴったり合っていました。
３枚目は、ダンスクラブ。軽やかでかっこいい踊りでした。

　３年生は、図画工作科「くぎうちトントン」の学習で、金づちを使って作品作りをしています。釘をまっすぐに打てるように、自分の指を打たないようにと金づちを慎重に使い、うまく打てるまで何回もやり直していました。そして、まっすぐにきれいに釘を打てたときは、満足そうでした。

　１年生の図画工作科「ならべてならべて」の学習で、ペットボトルを、自分の思いに合わせて並べたり積んだりしました。
　最初はただ楽しく活動していましたが、徐々に色、高さ、キャップの位置にこだわるなど、自分なりの工夫をしていました。

今日は学習発表会の予行でした。
今まで練習した成果を全校のみんなに発表しました。
今までの練習の成果を発表できたと感じた子、緊張してうまくできなかったと反省している子など様々でしたが、どの子も２７日の学習発表会に向けて「もっとやってみよう」と意欲を高めていました。

１枚目　　全校合唱
２枚目　　１年生
３枚目　　２、３、４年生

あと３日感でさらに成長しようと子供たちはますます張り切っています。
応援よろしくお願いします。
１枚目　５年生
２枚目　６年生