６年生は理科の学習で、地層のできる仕組みを実験、観察していました。
　実験装置を使って、砂・泥・れき・水を流して水槽にそれらがたまる様子を観察したり、ペットボトルを降ってどのような層ができるか観察したりしました。

　５年生は国語科で説得力のある文章を書くために大切なことについて話し合っていました。まず主張を伝えること、理由を具体的に挙げること等子供たちからいくつも意見があがっていました。

　４年生はステージの上で学習発表会の練習に取り組んでいます。様々な演技や動きがつながって、まとまりのある１つの発表になってきています。

　２、３年生合同で音楽会の練習をしています。大きな声も出てくるようになりました。さらに楽しく歌えるよう、振り付けが少し加わりました。踊りながらでも笑顔で歌う様子が見られます。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　ちくわの南部揚げ
　磯和え
　ベーコンとじゃがいもの煮物

　科学博物館で、理科で学習した太陽や月、星の動きについて学びます。プラネタリウムが始まるまでの時間、隕石や星雲の展示を見て、期待を膨らませています。

　実際に触ることのできる展示物も多く、自分たちで動かしてみることで、いろいろな驚きや発見がありました。

　体験できるブースも有り、風のすごさを体験したり、恐竜のティラちゃんの大きさに驚いたりしながら楽しんでいました。

　３年生の６時間目は、国語の学習でした。選んだカードに書かれた漢字の一部が使われている漢字を見付け、ワークシートに書いていきます。パソコン以外なら、何を使って調べてもよいという条件でしたが、子供たちは進んで漢字を見付けたり、自分のミッションが終わると友達を手伝ったりして、楽しく学習に取り組みました。

　５年生の４時間目は、理科の学習でした。ヘチマの花や実の特徴について、クラスみんなで確かめていました。