１学期から育ててきた野菜も、今日で最後の収穫となりました。立派に育ったナスを４本収穫した後、マルチを取り畑をきれいにしました。
　オクラの種がたくさん採れて「来年も育てたいな」とつぶやく子や、「トウガラシはまだそのままにしておきたい」と、根を残そうとする子、大きくなったトマトやナスを引っこ抜いて「こんなふうになるなんて！」と達成感に浸る子、それぞれの思いがたくさんつまった畑となりました。

　生活科の時間では、自分で集めたどんぐりや葉っぱなどを使って、思い思いの遊びをしています。
「どんぐりに色を付けて回してみたいな」「スタジアムをつくって対決したい」「どんぐりを入れる数を変えたら、マラカスの音は変わるのかな」等、やってみたいこと、試したいことに合わせて活動しています。

　算数科の学習では、身の回りのさまざまなものの形を写しとって絵を描きました。
「トイレットペーパーの芯の形をたくさん写したら、ぶどうみたいになったよ」「一つの箱で三つの大きさの四角を写しとれたよ」「一つの箱だけで、ロボットが描けたよ」など、箱の形の特徴からさまざまなことに気付いて、楽しく活動しました。

　国語科の学習では、学校で飼育しているうさぎについて、おうちの人に知らせる文章を書く活動をしています。
　どんなうさぎか説明するために、スケッチをしたり、気付いたことを短い言葉で書き表したりしました。

　国語の学習で、１年生さんに本を紹介しようという学習があります。明日、１年生さんに本の紹介をする予定です。そのために今日は各班で練習しました。どんな読み方をしたら、１年生さんが興味をもってくれるのか、工夫しながら読む練習をしました。

　音楽科の学習では、「やまびこごっこ」という歌を学習しました。声の大きさを工夫して、友達や先生のまねをしながら歌うことを楽しみました。
　友達がどのように歌うのか、耳をよく澄まして聞く姿がすてきでした。

　今日のミッションは、アームを使って雪に見立てたブロックをどかし、ルートを通って荷物を取りに行くというものでした。どんな角度で旋回すれば雪をどかし、元のルートに戻れるか、ロボットを走らせながら適切なプログラムを導きます。
　成功にも失敗にも温かい歓声が上がり、楽しく有意義な時間となりました。

　パソコンでプログラムを作ったり、ロボットを走らせたりしました。失敗しても、プログラムを見直し、時間いっぱい挑戦しました。

　プログラミング教室を行いました。昨年度のミッションから、更に難易度が上がったミッションに、一生懸命取り組みました。

　プログラミング教室が行われました。ロボットの仕組みやロボットの動かし方について教わりました。「５０cm進む」「右に曲がる」とプログラムして動かすと、自分たちの指示通りに動くロボットの様子に歓声が上がりました。

　その後、今日のミッションについての説明を聞きました。ペアで協力して目的地までの長さを測り、動きをプログラムして試しました。
　失敗したところを友達と相談し、何度も数値を変更しながら目的地を目指しました。失敗することも楽しんで活動している子供たちでした。

　振り返りでは、「何度も失敗したから最後に成功できたと感じました。失敗しても挑戦し続けることが大切だと思います。」の発言に、多くの友達がうなずきました。

　５年生の瞳がキラキラと輝いたプログラミング教室でした。