期末考査に向けて、学習に力が入ります。
上　数学：「いろいろな多角形の内角の和を求めてみよう。」
　図形を頭に描き、イメージを基に考えています。

下　社会：「欧米諸国に劣らない国にするために、どのような政策が行われたのだろう。」
　明治時代の役人の気持ちを想像して、国づくりに必要な政策を考えています。

　これまでの朝の雰囲気とはがらっと変わり、黙々とテキストを進めています。受検モードです。

　太陽の日差しが降り注ぎ、暖かな朝です。
写真屋さんが、卒業アルバム用の職員写真撮影の準備をしておられます。生徒は、何があるのかなと不思議そうな顔をして通り過ぎていきます。

　生活安全委員が、駐輪場で自転車通学生の交通整理をしています。

　

　地域学校共同本部から、休日の部活動の地域移行の提案があり、熱い協議が行われました。
　For the studentsの視点から、多くのご意見をいただきました。

　ご多用の中、貴重なご意見をありがとうございました。

　第４回学校運営協議会を行いました。
　アクションプランや学校評価の報告の後、各学年から、地域に支えていただいて実施した活動の報告、相談を行いました。
　３年生は、「八尾プロデュース」の報告を、模擬会社社長が行いました。委員の皆様から素晴らしい！と大絶賛でした。

　分からないこと、不安なこと等、遠慮なく相談してください。

　今日から３日間、午後進路懇談会を実施します。
具体的な受検方法、受検先について一緒に考えていきます。

　「前方倒立回転跳びに挑戦しよう」という課題で、器械運動の学習を行っています。
開脚前転、開脚後転、倒立、、、等様々な種目を練習しながら、課題へと迫ります。
公開授業として、保健体育科の先生方も参観しています。

　はんだごてで接続中です。若干、手が震えています。

　中教研学力調査の図形問題の振り返りをしています。
数学の授業は、バディ方式を取り、ペアで進めています。これまで学習したことを総動員して問題解決に当たっています。