松組は、9月30日にスーパーマーケット「Aコープウインズ食鮮館」の見学に行きます。（竹組は１０月３日に実施します）見学のときに気を付けることを話し合っていると、「食べ物を扱っておられる所を見学に行くのだから、マスクをしていったほうがいいよ」という意見が出ました。みんな「なるほど！」とマスクをしていくことになりました。相手の立場に立って考えているのが、素敵でした。
　また、当日は「よさや工夫」をデジカメで撮影するので、デジカメの使い方も練習しました。いろいろな良さや工夫を見付けてきてほしいですね。

　社会科では、「お店で働く人の工夫を見つけよう」という学習に取り組んでいます。自分が気になったこと、「お店のポイントとは？」「レシートから分かることがいっぱい」「家の近くに来る移動販売車の紹介」などを自主学習として調べて、みんなに紹介してくれています。

　今日は下校前に、「わくわく楽しい遊び」係の人の提案で、「あざらし歩き大会」を実施しました。取り組んでいると、みんなから「はいはい歩き競争」もしたいという声が上がり、それも行いました。その後、「ワクワクゲーム」係が、ジャンケン大会を実施しました。係の人の呼びかけでみんなが笑顔になりました。

　図画工作科の学習では、「物に命を吹き込んで」コマ撮りに挑戦しました。
　普通は動くはずのない洗濯ばさみが動いているように見せたり、超能力を使っているように見せたり、それぞれが工夫しながら取り組んでいました。何度も調整し、声を掛け合う姿がありました。

　みんながごみを減らそうとしているのに、ごみが増えていく、、、実は、ポイ捨てをすることだけが、海洋ごみを増やしている訳ではありませんでした。
　ポリエステル製の服から出ている小さなごみ、人工芝からも小さなごみ、、、ごみを出しているつもりがなくても生活しているだけで出ている物がありました。

　子供たちが一番驚いたのは、「一本のペットボトルを拾って、ごみ箱に捨てる」この一つの行動をすると、「海１㎢にある海洋ごみを除去したこと」と同等の効果につながるということです。
　八尾小学校５年生の行動が八尾小学校中に広がり、八尾地域、富山市、富山県へ、、、と広がっていくことで海の状況を変えることができそうです。
　まず自分がどのような行動をするか。考えながら過ごしていきたいと考える子供たちでした。

　一人一人がごみを減らすために考えて行動しようとゲームが始まりました。
　選んだ行動によって、ごみのポイントが増えたり減ったりします。
　その変化に合わせて、子供たちは喜んだり悔しがったりしました。
　どうして、思うようにゴミが減らないのだろうか？
「みんなの力を合わせて、続けられるような行動が必要なのかな？」
　そんな仲間の言葉を聞いて、子供たちは情報を共有し合いました。
「どの行動が効果的か？」「今のタイミングでその行動をして持続できるのか？」
　そのような話合いを、子供たちは次々に行いました。

　海洋ごみについての出前授業に来ていただきました。
　社会科で水産業の学習をした際に、海洋ごみによって魚が減ってしまっていることを知りました。「海洋ごみを何とかしなくては！」と問題意識をもっていた子供たち。今日はたくさんのことに気付き、考え、学びました。

　４時間目にバスケットボールの学習をしました。ドリブルおにごっこやシュート練習をして体を動かしました。

　今日は、「日なたと日かげ」の地面の温度を測定しました。１０時３０分の時点で、日なたの地面は３０度にもなったのに、日かげは２２度にしかなりませんでした。温度の差に、子供たちも驚いていました。

　あさがおの実が乾燥して、茶色になっているものが増えました。そこで、今日はあさがおの種をとって、観察することにしました。
「黒い種だけじゃなくて、茶色や白っぽい種もあるよ」「一つの実の中に四つ種が入っていたよ」「種を四つしか撒いていないのに、200こ以上種ができたよ」等、たくさんの気付きがありました。