「どうしてきまりを守らないといけないのか」について、教科書の挿絵を見ながら話し合いました。ペアでは、「水がもったないよね」「怪我をして血が出るかも」「壊れるかもしれない」など、様々な場面から起こりうる問題を出し合っていました。学習の終わりには、きまりは「自分たちのためにあるんだ」という考えに結びつけて考える姿が見られました。