今日は、教室内にある平行を見付けてどのような特徴があるか調べました。グループで垂直を確認したり、長さを測ったりしていました。

　給食委員会や栽培委員会が企画したクイズラリーに参加しました。子どもたちはクイズを解くことで、くわしく分かったり、新しく知ったりできることを楽しんでいます。

　今年のテーマは、『アンガーマネジメントについて知ろう』です。人は怒りの感情が爆発するまでの時間が６秒だそうです。人や心、物を傷付けないという約束を守りながら、自分に合う怒り対処法を探していきたいたいですね。

　科学博物館の利用学習を行いました。始めは、グループごとにいろいろな岩石や化石を見たり、磁石の性質を利用した実験をしたりして、楽しく館内を回りました。プラネタリウムを利用した学習では、職員の方のわかりやすい説明を聞きながら、理科で学んだことを楽しく振り返ることができました。

　科学博物館の利用学習を行いました。始めは、グループごとにいろいろな岩石や化石を見たり、磁石の性質を利用した実験をしたりして、楽しく館内を回りました。プラネタリウムを利用した学習では、職員の方のわかりやすい説明を聞きながら、理科で学んだことを楽しく振り返ることができました。

　ドットの数を工夫して求め、求め方を１つの式に表す学習です。考え方によっていろいろな式に表せるため、自分の考えと友達の考えを比べながら聞く姿やよりよい方法を見つけようとする姿が見られました。

　外部講師の先生から、ヒップポップのダンスを教えていただきました。１年ぶりのダンス教室でしたが、子どもたちは昨年のことをよく覚えていました。今日はひざでリズムをとって音に合わせることに加えて、上半身をリラックスさせることやダイナミックに表現する方法を教えていただきました。何事にもチャレンジして頑張ろうとする気持ちが表れていました。

　外部講師の方々から、とび箱運動について指導していただきました。苦手だなと感じている子どもたちも多くいましたが、チャレンジしてみようと意欲的に取り組んでいました。教えていただいたことを、次の学習につなげていきたいと思います。

　読書タイムには、PTAおはなしゆうびんの方が読み聞かせをしてくださいました。

　２学期の環境チャレンジ１０は、夏休みの実践をもとにお話いただきました。西田地方小学校４年生の取り組みが２，０００ｋｇ以上もの二酸化炭素削減につながったことを知って、子どもたちは、これからも自分ができる取り組みを続けたいと話していました。