学習発表会の練習が本格的に始まっています。子供たちは、場面ごとに声出しや身振り手振りの練習等、満足できるような演技を目指して、繰り返し練習に取り組んでいます。休み時間には道具を自分たちで作る姿も見られてきました。場面の仲間たちと協力する子供たちの姿はとても輝いていました。

　学習発表会の台本や役割分担も決まり、早速、場面毎に集まって台本の読み合わせをしました。声だけでも伝わる表現を目指して何度も練習する姿が見られました。これからの成長が楽しみです。

　５年生の学級の時間では、クラフト係が折り紙で好きな物を作り、壁面掲示に貼って明るい雰囲気の教室にしようと呼びかけ、学級全員で取り組みました。子供たちはインターネットで折り方を確認したり、友達に教えてもらったりしながら思い思いに飾りを作って楽しんでいました。

　運営委員会と集会委員会は学校に挨拶の輪を広げようと「あいさつ運動」に取り組んでいます。５年生の委員も登校時や昼休みの時間を利用して、全校児童にさわやかな挨拶を届けています。

　図工では、「福祉」からイメージを膨らませて画用紙に表現しました。絵の具とクレパスの２種類の画材を用いて、思い思いのイメージを様々な色や形で表現することができました。

　社会科では、米作りについて気になること、知りたいことを出し合い、学習課題を決め、調べ学習を始めました。この時間は、おいしいお米の作り方について教科書や資料集、インターネット等を活用して詳しく調べてまとめていました。

クラスで、お題をもとに対話の練習を行いました。チームごとに、説得力のある理由を選び意見を主張する姿がみられました。また、仲間の議論の様子からよかったところを見つけ合うなど、考えを伝え合う際のポイントについても、考えることができました。

　実がなるために花は必要なのかを調べてプレゼンテーションソフトやノートにまとめた子供たちは、それを基に自分の考えを伝え合いました。花にはおしべやめしべ、雄花や雌花があること、受粉によって実や種ができることなどを発表し、見事に課題を解決していました。

２学期が始まり１週間が経ちました。子供たちはさっそく係活動をがんばっています。今日はクイズ大会を行いました。難しい問題を班のお友達と協力しながら考えていく中で、仲間との絆を深めることができました。

　子供たちは理科の学習で栽培していた植物の中で、実ができたものとできなかったものがあったことが気になり、話合いの場をもちました。実がなるためには花や花粉が鍵を握っていると考えた子供たちは花と実の関係を詳しく調べることにしました。子供たちは実がなる謎を解明できるでしょうか。