「すきまちゃんのすきなすきま」という学習をしました。思い思いの『すきまちゃん』をつくり、『好きな隙間』を探して置きます。自分のすきまちゃんにぴったりの場所を見つけて、自分で撮影をしました。デジタルカメラの扱いにも慣れ、上手に撮影できていました。

　一人一端末の初期操作を行いました。前日からとても楽しみにしていた活動です。６年生に個別についてもらい、優しく教えてもらったり手伝ってもらったりして、ログインすることができました。緊張した表情がいつの間にか真剣な表情に変わり、一生懸命に画面を見つめたり、キーボードをさわったりしていました。

　２年生から生活科の学習に招待されました。２年生が１年間のまとめとして、生活科で学習したことをプレゼンしたり、クイズや本、双六ゲームにしたりして、１年生を楽しませてくれました。自分たちも２年生になったらこんなことをしたいという目標をもつきっかけにもなったようです。

　卒業式の練習に参加しました。卒業式の厳かな雰囲気を味わい、お世話になった６年生との別れをかみしめる時間となりました。音楽の時間に練習した「ありがとうの約束」の合唱では、心を込めて歌う様子が伝わり胸が熱くなりました。教室へ戻ってからは、「本番は見られないけれど、今日一緒に卒業式ができて嬉しかった。」「お別れは寂しい。」といった感想が聞かれ、さらに胸が熱くなりました。

　ボールゲームの学習で「ドッジボールゲーム」をしています。投げ方や受け方が上手になって、ゲームの中でも力を発揮できる子が増えてきました。また、少しずつルールも覚えてきて、新しいルールについて考える余裕も出てきました。

　「水筆」を使う学習をしました。今年度から導入された学習です。鉛筆よりも、「止めてからはねる」「力を抜いてはらう」という感覚がより分かりやすかったようです。書いている時は真剣な表情になり、慎重に書いていました。「楽しい。」「もっと書きたい。」と言いながら何度も練習していました。

　「かたちづくり」の学習をしています。今日は、形をつくるために必要な数え棒の数を確かめたり、数え棒を使って教科書の形を真似てつくったりしました。数え棒の長さを同じにしないと形がゆがむことに気付いていました。

　６年生と勝負をするお店では、立ち幅跳びや縄跳び、腕相撲等のコーナーがあり、６年生が「力が強いね。」「負けてしまった。６年生に勝つなんてすごいよ。」など、力の加減をしながら１年生を褒めてくれていました。どのお店でも優しい６年生の姿に触れ、１年生も「楽しかった〜。」「６年生さんに勝てたんだよ！」「すごくいい時間だった。」など、嬉しそうに感想を話していました。

　６年生に招待された『西小感謝祭』に参加しました。先日、６年生が催しの連絡に来てくれた時から、みんな「早く行きた〜い。」ととても楽しみにしていたお祭りです。１０のお店があり、行きたいお店を嬉しそうにまわりました。

　「ニョキニョキとび出せ」という工作の学習をしています。ストローで吹くと、箱からニョキニョキ袋がふくれあがる仕組みです。「何が飛び出すことにしようかな。」「○○ちゃんのおもしろいね〜。」「この勉強楽しい！」など、それぞれが考えを巡らせたり、友達の作品のよさを感じ取ったりしながら楽しく活動しています。