給食委員会主催の「給食クイズラリー」が始まりました。廊下のあちらこちらに食に関するクイズが貼られ、探しながら問題を解いていきます。早速、朝の準備後や休み時間に「見つけた。」「どこにあったか教えてあげる！」など、嬉しそうに友達と声を掛け合いながら参加していました。

　アサガオのつるを使って、リースを作りました。準備してきた材料を使って、飾り方を工夫したり、付け方に苦戦して助け合ったりしながら作っていました。おうちで飾ることを楽しみにしているようです。

　「友達が何人も来て楽しんでくれたから、嬉しかったよ。」「もっと作っておけばよかったな。」「もっと他のクラスの人にも楽しんでもらいたいな。」等、様々な感想をもちました。

　子供たちが楽しみにしていた「秋のおもちゃランド」を行いました。自分の作ったおもちゃで楽しんでもらおうと、意気込んでお店の準備をしていました。

　「ものの名まえ」の学習では、ものには一つ一つの名前や、それをまとめた名前があることを学習します。まとめた名前にはどんなものがあるか話し合いました。「文房具屋さんはどう？」「それいいね。」など、グループの友達とたくさんの言葉を出し合いました。

　今は、ボールを投げる運動をしています。一人でボールを投げ上げてキャッチしたり、グループで風船やドッジボールをパスし合ったりと、簡単なボール操作に取り組んでいます。あちらこちらから笑い声が聞こえ、子供たちはとても楽しそうに活動しています。

　慣れてくると、曲のテンポがアップしたり「動きのたし算だよ。」と動きを増やされたり。「えーっ！」と言いながらも、一生懸命に先生の動きを真似て、元気に踊りました。

　「今日もはりきってダンスしよう！」と元気よく教室を出発。「この間のダンス、まだ覚えとるよ！」と嬉しそうに言いながら並ぶ子や、始まる前から体を活発に動かす子。内山先生への返事も、元気いっぱいの様子でした。

　体育科の時間に、反復横跳びや立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。６年生に仕方を教えてもらったり、計測してもらったりしながら、好記録を目指してがんばりました。

　「写したかたちから」の学習で、スタンプをしました。前回、どんな形に写るのか練習をしたことを生かして、思い思いに色を作ってスタンプしました。子供の会話から「木梨憲武展みたい！」という言葉が聞こえてきました。どの作品も、芸術的な作品に仕上がっていました。