生活科の学習では、どんな虫がどこにいるのか調べました。草むらにバッタを見付けたり、水辺にアメンボやトンボを見付けたりして、校庭だけでも様々な虫がいることがわかりました。

　２年生が、招待状を届けに来てくれました。２年生は、生活科の学習で動くおもちゃをつくっており、そのおもちゃで遊ぶ集会を開いてくれるようです。受け取った１年生はとてもうれしそうで、集会の日を楽しみにしていました。

　例年は共に参加する応援合戦。今年は、運動会の前日に５・６年生の応援合戦の様子をDVDで観ました。「かっこいい！」「すごい。」「応援してくれて嬉しかった。」など、頑張る６年生への素直な感想や感謝の気持ちを声にしている、素敵な１年生でした。

　図画工作の時間に、水彩道具の扱い方を学習しました。また、「カラフル色水」の学習で、絵の具を使っていろんな色水を作りました。「混ぜたらきれいな色ができた！」「またやりたい。もっとしたい。」と、色つくりを楽しむことができました。

　「やくそく」では、登場人物の台詞を確かめたり、気持ちを考えたりしながら学習を進めてきました。まとめでは、登場人物になりきって、班ごとに音読発表をしました。

　「学校たんけん２」のまとめとして、各学級で先生紹介クイズを行いました。それぞれにインタビューして得た先生の情報をクイズにして、いろんな先生についてさらに知ることができました。親しくなった先生に、廊下ですれ違うと進んで挨拶をする姿も見られるようになりました。

　運動会に向けてグラウンドの環境を整えるために、石や枝を拾ってきれいにしました。

　交通安全についての動画を見ながら、起こりうる危険や気を付けることについて確かめました。飛び出しやすい場面や車から目立ちやすい色等について学び、「止まる・見る・待つ」という３つの合い言葉を知りました。『交通安全協会』からいただいた反射材キーホルダーも活用していただきたいと思います。

　学級活動の時間に「正しい手洗いの仕方」について学習しました。ブラックライトで手の汚れの洗い残しを確認しました。目に見えない汚れを目の当たりにし、「今度からもっと丁寧に洗おうと思う。」「爪などとれにくいところが分かった。」など、自分の手洗いについて見直す声がたくさん聞かれました。

　「好き嫌いにとらわれない〜ぷうたのやくめ〜」の学習をしました。ぷうたの心の迷いに寄り添って、子供たちなりに正しい行動を考えて発言していました。道徳科の学習を通して、より豊かな心を育て、行動につなげていってほしいものです。