外部講師の先生を招いて、跳び箱の学習をしました。開脚跳びや台上前転など、跳び方のポイントを教えていただきました。

　体育の学習で「ティーボール」をしています。今日は、棒の先に置いたボールを打つ練習をしました。ボールをしっかり見て遠くまで飛ばそうとがんばっています。慣れてきたら、ボールを拾う側にいる友達の名前を呼んでバッティングです。ちゃんと相手のところに届いたら互いに笑みがこぼれました。

　外部講師の島田先生を招いてプログラミングの学習をしました。ロボットを動かすプログラムを友達と協力して考え、ミッションクリアを目指しました。
　学習の終わりには「難しいけど楽しかった」「ロボットのプログラムってすごい」と充実した様子で振り返っていました。

　理科では、流れる水にはどのようなはたらきがあるのか実験をしました。土の斜面を作り、そこに水を流して水や地面の様子を調べました。「水が濁っているよ」「斜面の下の方に土がたまっているよ」などと気づいたことを話し合っていました。また。クロムブックで撮影し流れる様子を振り返っていました。

　校内発表会のビデオを見て、新たに見つけた課題や反省点について話し合いました。
立ち位置や表情、台詞の早さを確認をするなど、本番に向けて劇の完成度を高めようと練習に取り組んでいます。

　就学時健診では、会場に誘導したり、検査の補助をしたりしました。お兄さんやお姉さんとして、優しく声をかけて園児たちの緊張をほぐしていました。

　来年度入学予定の児童が集まる「就学時健診」。その会場として使う体育間の準備を５年生が協力して行いました。いすを並べたり、案内の紙を貼ったりしなから会場を整えました。

　学習発表会の小道具づくりも順調に進んでいます。魔女の帽子、りんごの木、魔の山の小道具などなど。どんな舞台になるのか、お楽しみに。

　国語の時間では「よりよい学校生活のために」を学習しています。学校生活の中で、解決したい身近な課題について、グループごとに話し合いをしました。クロームブックを使って自分の考えを伝え、グループの中で意見を交換して考えをまとめていきました。

　家庭科の時間に「物やお金の使い方」について学習しました。上手な物の選び方、使い方の学習を生かして、環境や資源に配慮した生活について工夫していることを考えました。クロームブックを使ってカードにまとめ、友達と考えを交流しました。