子供たちは、伝え方を工夫しながら友達に伝わるように説明しています。図を使ったり、前で示したりと、今後も積極的に友達に考えを伝えていって欲しいと思います。

　子供たちはインゲンマメの発芽に必要な条件を調べています。発芽には「日光が必要じゃない？」「土も必要だと思う」と子供たちは今までアサガオや野菜、ヘチマ等の様々な植物を育てた経験から考えを述べていました。
　実際にどのような条件が必要なのか、結果が楽しみです。

　子供たちは算数の学習で、比例について学んでいます。今回は比例の考え方を使って階段の段数から、３階までの高さを計算しました。
　階段の１段分の高さを測ったり、段数を歩いて数えたりしながら、３階までの高さが８メートルあることを子供達が知ると、「こんなに高いんだね」「今まで全然知らなかった」と驚いている様子でした。

　一人一台端末を１年生が活用しやすいようにするために、５年生が準備を担当しました。保管庫に人数分の電源コードを設置したり、出席番号順にChromebookを並べたりと、友達と協力しながら自主的に仕事をしました。高学年になって、学校全体に関わる仕事を担当することが増えています。今後も力を合わせながら成長していってほしいと願っています。

　５、６年生合同の競技練習が始まっていますが、子供たちは綱引きの並び方を作戦会議で話し合ったり、応援練習を５年生独自で行ったりと、５年生も意欲的に取り組んでいます。友達と頭を捻って考えたり、声や動きを揃えて練習したりする経験を通して、自主性や協調性を伸ばしてほしいと思います。

　算数科の学習で、子供たちは１立方メートルの立方体を紙テープや１メートルものさしでつくりました。子供たちからは、「結構大きいね」「中に何人か入れるよ」と実際の大きさを感じて楽しんでいる声が聞こえました。今後も量感を養っていってほしいと思います。