今日は、互いのクラスの友達の自主学習ノートを見合いました。漢字や計算の復習等だけでなく、地図や言葉集め、絵等オリジナルの面白い取組もあり、日々こつこつと頑張る様子がそれぞれのノートから見受けられました。「すごい」「面白い。ぼくも今度やってみようかな」など、友達のノートを興味深く見て回っていました。

計算ピラミッドという学習をしています。空欄のブロックに入る数を求めるために、どのように計算すればよいか考える学習です。難易度が上がるにつれて、子供たちはより真剣に取り組み始め、自然と友達同士で確かめ合ったり、やり方のヒントを出して助け合ったりして、問題に向き合っていました。

今日は６年生に楽しんでもらおうと、各学年それぞれが趣向を凝らした出し物を発表しました。２年生は「人間ピタゴラスイッチ」でメッセージを送りました。また、全校で「猛獣狩りへ行こうよ」ゲームをしたり、ダンスをしたり、６年生との楽しいひとときを過ごしました。

　５年生が企画してくれた、卒業お祝いふれあい活動に参加しました。縦割り班で、ボール渡しや連想ゲームをして遊びました。これまでお世話になった６年生と遊ぶことができ、子供たちは嬉しかったようです。

　週に一度、学級で学習の手助けをしてくださった先生と、今日でお別れでした。代表が感謝の気持ちを伝え、メッセージカードを渡したり手作りの飾りをプレゼントしたりしました。お世話になった先生に、大きな声で「ありがとうございました」と言った後は、別れを惜しむように先生の周りに集まる子供が多くいました。

　卒業お祝いプロジェクトでのお祝い放送をしました。各学級の代表は、６年生との思い出で心に残っていることを話し、これまでの感謝を伝えました。代表児童は緊張した面持ちでしたが、何回も一生懸命練習した成果を発揮して思いを伝えることができました。

今、箱の形の学習をしています。今日は、竹ひごと粘土玉を使って箱の形をつくり、辺や頂点の数を調べました。箱の形を作りながら、子供たちは自然と、向かい合った辺の長さが同じでないと組み立てられないことや、同じ長さの竹ひごが４本ずつあることに気付いていました。

　「音づくりフレンズ」の学習で、音の鳴るものを作りました。穴のあいた箱にかけた輪ゴムをはじくと音が鳴ったり、ぎざぎざの板を棒でこするとギロのような音が鳴ったりすることを生かして、ギターを作りました。その後、子供たちは、ギターの箱の部分に色を塗ったり、色紙を貼ったりして飾り付け、世界に一つだけのものを仕上げました。「できたものを使って合奏したい！」という声もあがるなど、楽しむ様子が見られました。

これまでの生活から心が揺さぶられた場面や印象に残った出来事等を振り返り、リズムや表現の仕方等を自分なりに工夫して書きました。出来上がった詩を読み合い、友達の詩のよさを伝え合った後には、子供たちの中から「もっと書きたい」「まだまだ詩の勉強をしたい」という声がたくさん上がり、自分の思いを詩に書き表す楽しさを感じ取れた様子でした。

　大谷選手から届いたグローブを使ってキャッチボールをしました。グローブを触る日を楽しみにしていた子も多く、キャッチボールを終えた子供たちは笑顔いっぱいでした。グローブを使うのは初めての子もいましたが、どの子もキャッチボールを楽しんでいました。大谷選手のように、努力を続けて立派な大人になりたいと話している子もいました。