始業前、４年生教室前廊下に、４年生の子供たちがたくさんいます。
　完成したコリントゲームを楽しんでいるのです。自分・友達のコリントゲームが並んでいるので、何種類ものコリントゲームで遊ぶことができます。
　まるで、ゲームコーナーです。

　自分史を作成している４年生。家族に聞きながら調べてきた内容などをまとめています。将来の自分（夢）についても記述しました。

　３Ｒ推進スクールで海洋ごみについて学んだ子供たちに、バルブベース（球根を育てる花瓶）と球根のプレゼントが届きました。花瓶は、富山市の海岸で回収されたプラスチックごみをリサイクルして作られています。改めて海洋ごみの削減や３Ｒの推進を意識するきっかけになればと思います。

　マッチの使い方と、アルコールランプの扱い方を学習しました。
　マッチを擦って、アルコールランプに火をつけ、すぐにキャップをかぶせて火を消しました。
　一人ずつ順番に体験しました。うまくできたときに、拍手をしている班もありました。

　角棒をのこぎりで切り、絵を描いた板の周りに釘で打ち付けました。釘が曲がらないように打つのがなかなか難しいのですが、だんだん上手にできるようになってきました。玉打ち機を取り付け、障害物になる釘や仕掛けを工夫して打ち付けています。完成が楽しみです。

　直方体の面と面の垂直や平行の関係を調べました。
　一昨日自分で作成した直方体を、開いたり組み立てたりしながら、垂直や平行の関係が分かるように記号を書きました。
　実物を手にすることで、理解が深まりました。

　直方体の箱を作るためには、何が分かればよいか考えました。
　次に、４ｃｍ×５ｃｍ×３ｃｍの直方体を作るために、厚紙に見取り図を描き、切り取りました。
　自分で見取り図を描き、組み立てることで、直方体の特徴をつかむことができました。

　生活に関する疑問をグループで調査して、クラスのみんなに発表しました。アンケート結果を資料にまとめ、分かったことや考えたことを伝えました。内容や話し方を工夫して分かりやすく話したり、自分の生活と比べながら聞いたりしました。

　１年間学習してきたことを生かして、「大地」を書きました。
　特に左はらい、右はらいの筆づかいの上達ぶりを実感しました。

　来る３月３日（水）に卒業祝う集会を行います。４年生は、６年生にエールを送る出し物をします。
　声の大きさや体の動かし方等に気を付け、練習しています。