クロムブックで、算数科の教科書に載っているＱＲコードを読み取りました。
　すると、復習ができるのです。
　「やったー。１０点満点。」

　後半は、クラスルームに入って、アンケートに答える操作をしました。

　今日は自分でログインして、ＱＲコードの読み取りに挑戦しました。
算数の教科書にあるＱＲコードを読み取り、１年間の復習問題をしました。少しずつクロムブックの操作に慣れていく１年生です。

　「にょきにょきとびだせ」の制作に取りかかりました。先週、袋と共に膨らませた想像がどんどん形になっていきました。その様子を「おもしろいね」「そのアイデアいいね」と友達と楽しみながら活動しました。

　係に分かれて、１年生最後の「お楽しみ会」の準備をしています。手分けをしてプログラムを書いたり、話し合ってゲームの内容を考えたりしました。１年生みんなの力で楽しい会にしようと計画中です。

　新聞紙を丸めて作った棒を手の上で立てるバランス運動や、隣の人の棒を同時にキャッチするゲームを楽しみました。
　後半の跳び箱遊びを行う前には、ウオーミングアップの運動をしました。

　「トン、パン、トン」のリズムを大切にしながら、何度も開脚跳びに挑戦しました。
　短時間にもかかわらず技能の上達を実感できる子供がたくさんおり、授業後の振り返りでも紹介しました。

　今日は、「外国語活動　〜色々な国の挨拶を覚えよう〜」の授業をしました。
　国際教室の中田先生から、様々な国の「こんにちは」「さようなら」を教えてもらいました。
　一人一人が国のカードを持ち、出会った友達とその国の言葉で挨拶をしました。あちらこちらで元気よく挨拶をして、交流する姿が見られました。

　「せんせい、みて、みて。」
　次々と意欲的に跳び箱を跳ぶ子供たち。繰り返し練習し、技能が向上し、ポーズもきまりました。

　「どんなお城に住んでみたいかな」と考え、初めて挑戦したシール版画です。一人一人が熱心に作り上げました。「細かいところがたくさんあるのに、最後まで頑張っていてすごいな」「○○さんのように作ってみたいです」等、友達のすてきなところをたくさん見つけて発表しました。友達のすてきを見つけて嬉しい、見つけてもらえて嬉しい。そんな笑顔がたくさん見られました。

　「にょきにょき　とびだせ」。これから取り組む題材名です。
　今日は、材料と出会いました。ストローで、ビニル手袋を膨らますと、「にょき」。ストローで、長いビニル袋を膨らますと、「にょき」。
　「さあ、何に見えてきましたか？」