ポートボールの試合をしました。ドリブル、パス、シュートの技能が向上しています。相手のシュートやパスをカットしようと必死に頑張りました。

　３年生の学習の復習を、クラウド型デジタル教材を活用して行っています。
　どの教科の問題に挑戦してもよいことになっています。漢字の復習に取り組む子供が多いようです。　

　「パフ」という曲の鉄琴パートの演奏練習をしました。木琴、鉄琴、グロッケンを交代しながら、演奏しました。楽器の数が限られているので、演奏しないときは階名を言うなど、隣の人のサポートをしました。
　音楽専科の先生の伴奏に合わせて、拍に乗って演奏することができました。

　黙々と机に向かって鉛筆を走らせる子供たち。３年生の算数科の復習問題に取り組んでいます。分からないところを少しでもなくし、自信をもって４年生へと進級してほしいです。

　昨日に続き、ふりこの実験です。
　ふりこの１往復する時間は、ふりこの長さによって変わることが分かった子供たちは、１秒間で１往復するふりこを作ることにしました。
　それを終えた子供たちは、ふりこの長さを変え、０．５秒間で１往復、２秒間で１往復するふりこも作り始めました。

　これまで学習してきた風やゴム、音、電気や磁石等を活用したおもちゃが完成し始め、順番に廊下に展示しています。また、生活科室では、魚釣りゲームを楽しむ子供もいます。

　「山のポルカ」をリコーダーで演奏する練習です。と言っても、息を吹き込まず、指使いの練習だけです。伴奏に合わせて、指を運びました。
　今日は、特に「ド」「レ」の指使いに気を付けました。

　３年生の算数科から「そろばん」の学習が入ります。
　定位点（一の位）を知り、「３」「７」「２９」など、次々に数字を入れました。数の表し方や入れ方・取り方に慣れてきたので、簡単な足し算にも挑戦しました。

　ポートボールの試合をしました。シュートが決まったかと思いきや、相手チームの選手がボールを奪う場面も多くあり、白熱した試合になりました。

　夢中になっておもちゃ作りをしています。図画工作科の学習でも、遊びでもありません。理科の学習です。
　これまでに、風やゴム、音、電気や磁石等について、いろいろなことを発見してきました。これらの発見の中から選び、一人一人が工夫しておもちゃを作るのです。
　子供たちにとって、復習しながらの楽しい理科の学習です。