体の発育・発達の学習をしています。今日は、養護教諭の長越先生に思春期の体の中や心の変化について教えていただきました。自分の身長がいつ、どれだけ伸びたのか、紙テープを用いて比較しました。「１・２年生の時が一番伸びていたことが分かった。」「私は３・４年生の時だ。」と個人差があることに気付きました。

　５年生に７つの委員会について、それぞれ説明してもらいました。どの委員会活動にも共通して求められる人物像は、「意見を出せる人」「アイデイアを出せる人」でした。
　４年生は、「５年生の発表は、分かりやすかった」、「どの委員会に入ろうか、迷ってしまう」と話していました。来年は委員会活動も頑張ります。

　クロームブックを使って、係活動をしています。
　生き物係は生き物について説明するプレゼンテーション作成、クイズ係はクイズ作成、集会係は集会の準備等、係によって内容は様々です。
　画面に向き合いながらも、友達と会話し、協力して活動しています。

　子供たちは、室内サッカー（スポンジボール）のゲームを楽しんでいます。
　ルールに慣れてきた上に、チームとしての攻め方や守り方にも目が向くようになりました。

　４年生として最後の書写の時間でした。５年生に向けての思いも込めて「出発」を書きました。

　「さくら　さくら」のＣＤを鑑賞し、古くから親しまれている日本の歌を味わいました。
　その後、音楽専科の先生が持ってきてくださった琴を弾く体験をしました。
　順番に、「さくら　さくら」の１フレーズを演奏しました。きれいな音色が響きました。上手に弾けた子供たちは、笑みを浮かべました。

　「もしものときにそなえよう」の学習では、一人一人が、地震や落雷等、どんなときの備えについて考えたいかテーマを決めて調べ学習をしてきました。
　次に、調べたことをクロームブックのスライドでまとめました。
　そして、その成果発表の時間です。自分の考えをみんなに伝えています。

　弾まないスポンジボールを使って、室内サッカーの学習をしています。
　今日は、校長先生が、インステップキック、インサイドキック、チーム練習の方法を教えてくださいました。
　前時に比べて、ずいぶんボールに触れるようになり、パスを使ったチームプレーも見られるようになりました。

　４年生は、来年度からクラブ活動が始まる３年生に、１人１台端末を使ってクラブ活動紹介をしました。これまで、分かりやすいスライドになるように意見を交換し、よりよい紹介になるように工夫しました。３年生は、「どれも楽しそうで決められないな」「入りたいクラブが決まったよ」とクラブ活動を楽しみにする様子が見られました。

　スライドを見せながら、３年生に分かりやすく説明している様子です。
　説明が終わると、３年生が持っているカードに印を付けました。