物が燃える前と物が燃えた後の空気の変化について、石灰水や酸素・二酸化炭素センサーで調べました。物が燃える前後で、石灰水の色が透明から白く濁ることや、センサーの値が変化することから、酸素が減り二酸化炭素が増えることが分かりました。

　応援合戦に使うグッズの準備を進めました。学校にあった材料を生かして、友達と相談しながらアイディアを出し合い、次々に作っていました。どの団も、とても熱が入っています。

　プロフィールカードに名前、誕生日、自分の好きなもの・こと、できること、なりたいもの等を書き、自己紹介をしました。グループで紹介し合った後、友達とペアになり、たくさん自己紹介することができました。

　ＢＦＣ（少年消防クラブ）バッジ授与式を行いました。富山消防署と中分署の方に来ていただき、家庭や地域の火災を予防するには、どうすればよいのかを学び、防災の意識を高めました。その後、バッジを授与していただき、全員で誓いの言葉を述べました。
　授与式の後は、防火教室を行い、１１９番通報の仕方を実際に電話対応しながら教えていただきました。代表の児童は、火災の状況を上手に説明できました。

　応援合戦の内容や振り付けを決めています。メンバーで意見を出し合って、実際に声を出したり、動いたりしながら熱心に相談しています。どんな応援合戦になるのか楽しみです。

　集気瓶の中でろうそくを燃やし続ける方法を調べました。前時に出た子供たちの予想をもとに、４種類の実験を行いました。中には、教科書には載っていない実験方法もあり、どの実験も興味津々に様子を調べる姿が見られました。物を燃やし続けるためには、十分な空気の流れが必要なことがよく分かりました。

　昨日に引き続き、さんさんタイムに代表委員会を行いました。昨日は「児童会のスローガン」について、今日は「運動会のスローガン」についてです。運営委員会の子供たちが中心となって司会進行をし、各委員長と３年生以上の学級代表の子供たちが活発に意見を出し合いました。学校のことや全校のみんなのことを考えて発言する姿が立派でした。

　司書の先生に、本の背表紙に貼られている請求記号ラベルについて詳しく教えていただきました。５年生のときに、１段目に書かれている分類記号の意味までは習っていましたが、さらに２段目や３段目に書かれていることの意味を知りました。その後、実際にいろいろな本の分類や、請求記号ラベルを見て本を正しく並べ直すことにも挑戦しました。

　自分の生活時間を表に表したものを基に、課題を見つけてグループで発表しました。また、家族との時間を増やすために工夫できることをグループで出し合い、全体で共有しました。

　今年度の「やなトレ」が始まりました。当面は、動画を見ながらラジオ体操を行います。