「手回し発電機」と「光電池」を使い、発電できるかどうかを調べる実験をしました。豆電球・発光ダイオード・モーター・電子オルゴール等につなげることで、自分たちで発電できることを実感していました。授業の最後には、回す速さで電力を調整できる「手回し発電機」と、安定して電力を供給できる「光電池」の、それぞれのよさについて考えていた子供たちでした。

　算数科ではかけ算九九の表を見て、九九の表に当てはまる答えをどのように導いたらよいのかを考えました。子供たちは「かける数が１増えると、かけられる数の分だけ増えるんだったよね」や「かけられる数とかける数は入れかえても答えは同じということが使えそう」等、これまでに学習したかけ算のきまりを用いながら、九九の表の答えを求めていくことができました。

　理科では、「音を出して調べよう」という単元に入りました。今日は、プラスチックコップと風船、ビーズでつくった装置で、音を出して気付いたことを聴き合いました。「ビーズが動いたのは、声で風船が小さく動いたからだと思うよ」「大きい声を出すと、ビーズがたくさん動くよ」等、音と振動との関係に気付いた子供たちでした。

　総合的な学習の時間では、「ふるさと富山の魅力を学ぼう・伝えよう」という課題で学習に取り組んでいます。自分でテーマを決めて学習を進め、12月には4年生に自分が調べたことを発表します。4年生に伝わるような発表にするにはどうしたらよいか、どんなふうに伝えればよいのかを考え、取り組んでいる子供たちです。

保護者の方から、インフルエンザの治癒報告書等がダウンロードできないというお知らせをいただきました。お知らせコーナーに再掲載しましたので、ご確認ください。新型コロナウィルス感染症に加え、季節性のインフルエンザも流行し始めているとの報道も聞かれます。ご家庭での感染防止に引き続き努めていただくよう、お願いいたします。

　国語科「そうだんにのってください」では、グループで考えを出し合う学習をしています。グループで考えを出し合う中で、「友達の話をよく聴いて、分かろうとすることがつなげることになると思うな」「友達の話を考えながら聴いて、話がつながるようにしたいな」と学習を通して身に付けたい力やどのように学んでいきたいかなど考える姿が見られました。

　家庭科の学習で調理実習を行いました。今回は、大根とねぎと油あげが入ったみそ汁をつくりました。学習したことを思い出しながら、完成させたみそ汁をおいしそうに味わっていました。

金沢21世紀美術館に着きました。外にあるオブジェを楽しんだり、中に入って展示を観たりしています。芸術の秋を楽しんでいます。

金沢21世紀美術館に着きました。外にあるオブジェを楽しんだり、中に入って展示を観たりしています。芸術の秋を楽しんでいます。

当初の予定では、金沢城内の広場で昼食をとる予定でしたが、雨がなかなか止まず、バスの中で食べることにしました。が、駐車場に近付くと雨も上がり、歴史博物館近くの芝生の上で昼食をとりました。距離をとって、久しぶりに少しだけ話しながら食べる弁当の味は最高だったようです。