生活科の学習では、「あきのおもちゃパーティー」を開くことを目標に、秋のものを使っておもちゃづくりをしています。
　今日は「もっと楽しいおもちゃにするにはどうしたらよいか」を友達と相談しました。「もっと難しくした方が面白いと思うよ」「けん玉のひもの長さを変えたり、２つコップをつなげたりしたらいいんじゃない」と友達にアドバイスをしながら、自分のおもちゃをレベルアップさせようと頑張っていました。

　国語科では、友達に「今、一番楽しいこと」や「好きなこと」を聞く学習に取り組んでいます。活動を通して、友達の新たな一面を知ることができたようです。

　これまで４年生の子供たちは、学年目標「つながる心」に向かって、様々な学習や行事に取り組んできました。２学期も残り１か月、さらに学年みんなの「心をつなぐ」ことができるような学年集会を自分たちでつくり上げることにしました。
　「他の学年のお手本になれるような４年生になりたい」「誰とでも協力できる４年生になりたい」等、それぞれがなりたい自分や学年をイメージして、やる気いっぱいです。

　11月28日ふれあいタイムに運動委員会の企画がありました。事前に配布された「わざセブンスタンプラリー」を手に、体育館で楽しく運動することができました。明日も同企画が予定されているので、体力向上を目指してどんどん参加していこうと思います。

　１１月２５日（金）、避難訓練を行いました。
　家庭科室から出火したという想定で行い、南館ができて新しい避難経路で初めて避難する学年もありましたが、子供たちはいつもの訓練のように落ち着いて避難することができていました。
　今回は、中分署の署員の方々にも訓練の様子を見ていただき、子供たちがこれまでの訓練で避難行動をしっかりと身に付いていると講評をいただきました。
　これから暖房器具の使用が多くなる季節です。火災発生には十分に気を付けていきたいものです。

　「手回し発電機」と「光電池」を使い、発電できるかどうかを調べる実験をしました。豆電球・発光ダイオード・モーター・電子オルゴール等につなげることで、自分たちで発電できることを実感していました。授業の最後には、回す速さで電力を調整できる「手回し発電機」と、安定して電力を供給できる「光電池」の、それぞれのよさについて考えていた子供たちでした。

　算数科ではかけ算九九の表を見て、九九の表に当てはまる答えをどのように導いたらよいのかを考えました。子供たちは「かける数が１増えると、かけられる数の分だけ増えるんだったよね」や「かけられる数とかける数は入れかえても答えは同じということが使えそう」等、これまでに学習したかけ算のきまりを用いながら、九九の表の答えを求めていくことができました。

　理科では、「音を出して調べよう」という単元に入りました。今日は、プラスチックコップと風船、ビーズでつくった装置で、音を出して気付いたことを聴き合いました。「ビーズが動いたのは、声で風船が小さく動いたからだと思うよ」「大きい声を出すと、ビーズがたくさん動くよ」等、音と振動との関係に気付いた子供たちでした。

　総合的な学習の時間では、「ふるさと富山の魅力を学ぼう・伝えよう」という課題で学習に取り組んでいます。自分でテーマを決めて学習を進め、12月には4年生に自分が調べたことを発表します。4年生に伝わるような発表にするにはどうしたらよいか、どんなふうに伝えればよいのかを考え、取り組んでいる子供たちです。

保護者の方から、インフルエンザの治癒報告書等がダウンロードできないというお知らせをいただきました。お知らせコーナーに再掲載しましたので、ご確認ください。新型コロナウィルス感染症に加え、季節性のインフルエンザも流行し始めているとの報道も聞かれます。ご家庭での感染防止に引き続き努めていただくよう、お願いいたします。