最新更新日:2024/05/17
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心と行動を磨き、主体的に生きる子供

2月1日(木) 今日の給食

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【献 立】

ごはん 牛乳
えび包子
華風和え
マーボー豆腐

自分の考えを伝える

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5年生の国語科では、意見文を書く学習に取り組んでいました。
段落構成や字数制限など、ミッションにしたがって自分の考えを伝えていきます。

外国語科の学習では、「What season do you like?」の学習をしていました。
自分が好きな季節について、その理由も含めて英語で伝えようとしています。

富山県の鉄道

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3年生の社会科では、富山県の鉄道について学習していました。
昔と今の鉄道図を比べて、気付いたことを話し合っていました。
考えの理由を含めてしっかり話ができる3年生です。

できるようになったこと

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2年生は「できるようになったこと」の発表練習をしていました。
様々な発表もそうですが、静かに待つこともできるようになったことだと思いながら見ていました。
静かに準備を待つ姿がとても素敵な2年生たちです。

とびばこあそび

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1年生の体育課の様子です。
とびばこあそびに取り組んでいました。
「とびばこ」というと、跳び越えるイメージがありますが、乗っかることもとても大事です。
にこにこ楽しそうに乗っかる1年生でした。

2月1日(木)今朝の奥田北っ子

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雨の朝です。
学級閉鎖の学年もあり、いつもよりも少なめの子供たちです。
早くみんなそろっての学校生活が再開できるとよいなと思います。

SDGs-ESDシンポジウム

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SDGs-ESDシンポジウムにオンラインで参加しました。他の学校の取り組みを聞き、感想を述べたり質問したりしました。また、奥田北小学校4年生の取り組みに対しての質問にも、しっかりと答えることができました。ちょっとしたことでも続けることで、SDGsにつながることがよく分かりました。

2年生 算数「長い長さをはかろう」

グループで、課題の解決に取り組んでいます。いっしょに1mものさしを使って、「ひろ」の長さを測るなど、「ものさしってべんりだな」「100cmの長さって、けっこう長いよね」と実感しながら学んでいます。
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5年生 算数科 帯グラフ・円グラフ

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 自分たちで作ったグラフを見ながら、分かることを話し合いました。
 グラフを用いることで、分かることや気付くことが多くありました。

5年生 家庭科 ミシンにチャレンジ!

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 家庭科の学習では、ミシンに上糸をかける学習をしました。
 かけなければいけないポイントがいくつもあり難しかったですが、何回も取り組むことで少しずつスピーディーに取り組めるようになっていました。
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