１限の始めにテレビ放送でプール開きがあった後、２年生と一緒にプールに入りました。

　約束事を確認しながら、５年生の子供たちは２年生に優しく関わる姿が見られました。

　最後に、５年生の代表児童による模範泳法を行い、これからの水泳学習の目当てをもつことができました。

　　

　クイズ会社が、地名や人物、アニメなどさまざまな種類のクイズを１００問作ってくれました。学級みんなで答えは何だろうと予想しながら楽しみました。スライドも工夫して作成し、みんなを楽しませてくれたすてきな時間になりました！

　わられる数にもわる数にも小数点がついている筆算の仕方について学んでいます。どのような方法で計算したらよいのか、班で説明しあっています。
　学級全体でも発表し合い、みんなで正しいやり方を確かめることができました。

　発芽の条件について、どのような実験をしたら必要な条件が分かるのかまとめました。これまでの学習を振り返り、次の学習につなげられるとすてきですね。

　ソフトボール投げの練習をしました。体のどこに重心を持ってくればよいのか、腕の使い方はどうしたらよいのかなど、より遠くに飛ばすためにはどのような工夫が必要なのか考えながら取り組みました。

　２年生が２０ｍシャトルランを行うのに、５年生が計測の手伝いをしました。

　「がんばれ！」と下級生を励ますなど、思いやりの心で接することができました。

　グループの友達と、庄内平野の写真を見て気付いたことを話し合いました。　

　５年生は、山形県の庄内平野の写真を見ながら、庄内平野の特色について考えました。　

　初めての手縫いに挑戦です。手縫いの手順を確認し、玉結びや玉どめの仕方を練習しました。

　５年生５名が「１００ｍ走」や「１０００ｍ走」に挑みました。
　どの子供も自己ベストを更新し、練習の成果が発揮されました。
　今回の経験から、次の大会にも出場したいと願う子供たちでした。