算数科の学習では、百のくらいから繰り下がる筆算を学習しました。
　１学期の学習を使うと、同じように解くことができると子供たちは感想を述べました。

　みんなで野菜の苗になりきって動いた後、ポットから地面に植える動きをみんなで考えています。
　生活科の学習を振り返りながら「どんな動きをしようかな」と考えていました。

　クロムブックを使って計算の仕方を友達に説明しました。
　クロムブックを使うと、数のまとまりが視覚的に分かって説明も分かりやすくなりました。

　新しい筆算の方法を、クロムブックを操作しながら考えました。
　繰り上がりに気を付けて計算する力を身につけてほしいと考えています。　

　国語科の学習では、つなげ読書をした本を紹介し合いました。

　友達の紹介文を読み、「次に借りてみたい！」「たくさん紹介文が書けていてグッド！」など、それぞれに合うシールを貼りました。

　次は何を借りて読もうかな？と、今から楽しみにしています。

　国語科の学習では、「かぞえうた」や「いろはうた」などを楽しんでいます。
「いろはうた」には、ひらがなの47文字全てが使われていると知り、みんなであいうえお表にまとめて調べました。
　旧仮名遣いも含めて47文字しっかり数えることができ、「1回ずつ全部のひらがなを使っているのがすごい」と驚いていました。

　今日は、３時間目に警察署の方から、プライベートゾーンについて教えていただきました。その際には、真剣に話を聞く姿、学んだことを生かしてクイズに答える姿などがありました。　

　今日は、自分の読みたい本にプラスして、

・国語で学習した、「詩」をさらに読み深める、作者の谷川俊太郎の別の本を読んでみる。
・先週行った「避難訓練（防災）」に関連した本を探す。
・生活科で学習した野菜から関連して、別の野菜を調べてみる。

といった、さまざまな学習につながる本を借りました。

　思いがけない新しいジャンルの本との出会いもあり、子供たちの読書の幅がさらに広がるのではないかと感じました。

　体育科では、「表現あそび」に取り組んでいます。
　今日は、団の友達と相談しながら「火山」の様子を表現しました。

　夏休みの間の、自分たちの野菜の様子を紹介しました。
　中には、収穫した野菜を自分で調理した写真を見せてくれる子供がいました。
　たくさん収穫でき、充実したものとなったようです。