自分たちで決めてきたルールをもとに、サッカーの試合をしました。積極的にボールにさわりに行ったり、全員にボールが回るようにパスをし合ったりする姿が見られました。協力してプレーする子供たちの姿は、とてもすてきでした。

　リズム伴奏を、楽器の代わりに声で演奏しました。音符や言葉を使って、グループごとにリズムを作りました。速さや言葉を工夫しています。

　各自がSDGsについて取り組んで行きたいことを決め、グループに分かれました。
　「募金はいつから集めたらよいかな」「全校のみんなに、活動のことをもっと知ってもらうには？」と話し合い、活動しています。

　「学び舎のうた」の収録をしました。
　学校の紹介をしたり、校歌を歌ったり、学校の代表としてがんばりました。

　縄文時代の土器や石器、土偶を触らせていただきました。
　実際に持ってみて、重さや縄の模様に着目し、たくさんの気づきをメモしていました。

　埋蔵文化財センターへ行きました。宿泊学習のリベンジということで、火おこし体験を行いました。
　天候にも恵まれ、火が付いた班が多くありました。昔の暮らしの大変さも感じていました。

コートの広さや、パスの仕方など、ルールを自分たちで考えながらサッカーをしました。全員にパスが回るように、声かけをしたり、積極的にボールへ向かったりして、熱いプレーになりました。

晴れていたので、外に出て竹馬に挑戦しました。竹馬に乗って、バランスを取ることが難しいようです。

熊は何を食べるのかな？熊が食べる鮭は何を食べるのかな？さらに鮭は・・・？
疑問を調べながら、食物連鎖について、外国語でスピーチの文章を考えました。

　ミシンを使って縫ったり、アイロンでフェルトを付けたりして、オリジナルの作品ができました。今日は、友達のよいところを見つけながら、鑑賞しました。