暑中見舞いをポストに投函しました。
　相手のこと考えて、丁寧に色塗りをしたり、一生懸命、文字を書いたりしました。
　

　夏休みの過ごし方について、学年集会を行いました。
　４月から２年生としてがんばって過ごしてきました。きっと、楽しいだけではなく、疲れた日や辛かった日もあったのではないかと思います。

　夏休みは、充電と放電を意識して過ごすようにお話しました。
　充電：１学期の疲れをとり、２学期に向けてエネルギーをためる。ゆっくり過ごしたり心を穏やかに過ごす時間をもつ。
　放電：うまく消化できなかったエネルギーを発散する。思いっきり活動する。
　いよいよあと１日。楽しい夏休みになるように、明日も学校で待っています。

　国語科「ミリーのすてきなぼうし」で、さまざまな想像の帽子があることを学習した子供たち。今の自分の帽子はどのような帽子かな？と想像を膨らませて絵を描きました。
　好きなキャラクターや、大きなかき氷等、思い思いにすてきな帽子を想像して表すことができました。

　水のかさの学習として、１Lマスに１ｄLマスで水が何杯入れられるか試したり、身近にある容器の水のかさを調べたりしました。
「小さい容器に見えたけど、いっぱい入るね」等、気付いたことを話しながら一生懸命取り組みました。

　１学期最後の集会がありました。
　接触を避け、みんなが楽しめる内容を！と何回も話合いを行いました。
　イントロクイズでは新しい曲を知ったり、○×クイズでは「へえ〜！」と言いたくなるような物知り問題に答えたりと、みんなで楽しむことができました。

　暑い夏を乗り越えて、２学期も楽しい集会を開いていけたらと思います。

　算数ボックスの時計を使いながら、「〇時間前」「□時間後」について少しずつ慣れ親しんでいます。
　継続して学習することが大切です。夏休み、ご家庭でもぜひ復習をお願いします。

　今まで学習したぷっかりくじらで、旋律あそびをしました。
　ぷっかりくじらの曲のぷかぷかした様子を表そうと、音の高低を付けるなど思い思いの旋律をつくっていました。

　自分の出したい相手に、暑中見舞いを書きました。
　丁寧に文字を書いたり、夏らしい絵を描いたりして、もらう人がうれしくなるように取り組みました。
　届いたときの相手の笑顔や反応を想像し、さらにやる気を出していました。

　友達に「あったらいいな」と思うものを発表しました。
　友達の発表を聞くと、
「どうしてカラフルになっているの？」
「このボタンは、何のためのボタンですか？」
と、興味津々で質問していました。聞き合う姿に成長が見られた楽しい国語の学習でした。

　別のチームの友達に宝を運ばれないように、コーンの置き方を考えています。
　思考力を高める学習です。