初めてのマイプロジェクトの学習のスタートとして、どのような５年生になりたいかを考えました。
「下学年のお手本になる」「委員会の仕事をしっかりする」等、自分の目標をしっかり立てることができました。３月までに、自分の目指した目標の姿に近付けるように取り組んでいきます。

　４月に種まきをしましたが、それ以外に米作りにはどんな仕事があるのか調べてみました。
　地域の方に教えていただくだけの受け身の学習から、自分たちで課題や調べたいことを見付けて学習を進めていけるようにしていきたいと思います。

　友達にインタビューをして分かったことを、クラスのみんなに伝えました。
「○○が好きな△△さんです。」
と、隣の友達を上手に紹介していました。
　紹介された友達もとても嬉しそうな様子でした。

ぐんぐんタイムに委員会活動を行いました。
保健委員会では、放送の原稿を読む練習をグループで行ったり、シャボンネットを協力して補充したりしました。「こぼれないようにね」と声を掛け合って丁寧に仕事を進めることができました。

　実際に地球儀を使って、緯度や経度を確認していました。

　今日は、２プレでぐんぐんタイムを行いました。
　クラスで協力し、３分間で跳んだ８の字跳びの回数をカウントしました。
　一緒に声を出して数えたり、友達にアドバイスしたりすることで楽しく活動しました。

　書写の学習が始まりました。
　５年生の最初は「ふるさと」。
　ひらがな４文字ですが、形やつながりを考えて書くのが難しいようです。
　心を落ち着けながら、丁寧に取り組みました。

　今日から、早速委員会活動に取り組んでいます。
　環境美化委員会は忘れずに水やりをしたり、給食委員会は給食中に献立放送をしたりしました。
「先生、今度わたし放送をするんだよ！しっかり聞いていてね！」
と、やる気いっぱいの姿が嬉しいです。

今日は第１回の委員会活動でした。　
自分の意見を発表し、積極的に委員会に参加していました。
学校のためにがんばろうとする姿が素敵です。

　天気の移り変わりと、雲は何か関係がありそうだと時間を変えて雲の様子を調べました。
　朝は黒い雲だったのですが、時間が経つにつれて雲の色も白く変わり、天気も変化していきました。
　次回の理科では、天気の移り変わりと雲はどのような関係性なのかまとめていきます。