今日は、スイカ割りゲームを行いました。
　友達に「Go　straight!!」「stop!!」と上手に声をかけ、無事にスイカを割っていました。
　

　自分たちの生活を見直して、必要だと思った「残食を減らそう！」を解決するために、考えたことを話し合いました。
　みんなが納得して活動できるように、多数決を用いずに意見をまとめました。
　給食時に、実際に取り組んでみると「全員で完食できた！」と嬉しそうに話していました。

道徳の学習で「ナイスリターン」をしました。
友達に誘われたとき、どのように返したらいいのかという学習です。
ロールプレイをしながら、言われたときの気持ちを考えました。
振り返りでは、「今まで気付かなかった。ナイスリターンをしたらけんかも減ると思う。」
「言葉のキャッチボールは必要だけど、相手のことを考えて話さなければならないと思った」など、これまでの自分を振り返り、これからどうしていきたいか考えていました。

聴覚総合支援学校の５年生の友達と図工の学習で交流しました。
テーマは「命、つながり」。指と水彩で自分たちの思いで描きました。
最後に「今日は楽しかった。また来ることがあったら一緒にしたい」との言葉を聞き、子供たちの心の中に温かい気持ちが広がりました。
この機会を大切にし、これからもたくさんの人とつながっていってほしいと思います。

　五年生は出発式の進行を行いました。
　しっかりと歩き方の説明や、ボランティアのお家の方への挨拶ができました。
　ウォークラリーでは、高学年として優しく声をかける場面が多々あり、ほほえましかったです。

　社会科では、工業について学習しています。
　今日は、工業製品を自分で考えた種類で分け、その後、班で話し合いました。
　自分と違う友達の意見を興味深く聞いていました。

　図工の時間に「見たことがない自然の世界」を絵に表しました。一枚の写真からイメージを広げ、グラデーションや線、点などで描きました。

　外国語の時間に英語で道案内をする学習をしました。
　教科書の地図で案内をしたり、教室を町に例えて案内をしたりしました。
　だんだん英語に慣れてきました。

各パートの発表も、子供たちが原稿を考え、伝えたいことを言葉にしていました。子供たちの思いは伝わりましたか。

５年生は、合奏２曲に挑戦しました。
子供たちは、家の人に「よいところを見せたい」と朝から張り切っていました。
発表の時間が近づくと、そわそわ、うきうきとやる気満々、少しの緊張もありましたが、今、出せる力を発揮することができました。
ご家庭で、励ましの言葉をたくさんかけていただき、ありがとうございました。