てこを使って、小さい力で重たい物を持ち上げるにはどうしたらよいかを実験で調べました。

　支点の位置は変えずに、作用点と力点の位置をそれぞれ変えて手ごたえの変化を実感することができました。

マレーシアのＳＫＵＴ校とオンラインで交流を行いました。
今回は宿泊学習についての紹介を行いました。
ＳＫＵＴ校と奥田北小学校の各教室をオンラインでつないでの交流です。
クロムブックを活用することで、世界との近さを感じることができますね。

　保健委員会が企画したウォークラリーがありました。６年生の保健委員は今日まで練習をし、自分達のコーナーを責任もって取り組んでいる様子でした。参加した６年生も「自分の生活を振り返る時間になった」「ひまわり班のみんなでできて楽しかった」と健康について楽しみながら振り返る時間になったようです。

書き初めの練習が始まりました。
６年生は「春待つ心」です。
一文字一文字に思いを込めて、力強く書けるように練習していきます。

　６年生は、今までお世話になった感謝の思いを作文で伝えました。６年間を振り返り、「米作りでは丁寧に教えてくれたな」「毎朝声をかけてくれたな」と地域の方との関わりの中で嬉しかったことを思い出していました。
　今日はその思いをしっかり伝えられたのではないかと思います。これからも地域の方との関わりを大切にしながら過ごして欲しいと思います。

６年生の理科の時間の様子です。
手巻き発電から電気をためて、車を走らせています。
思いのほか勢いよく走ります。

　昨年も企画したスポーツ大会を今年も行いました。今年はおにごっこ、リレー、ドッジボールでした。どの種目も楽しみながら取り組んでいる様子でした。学年全員で楽しめる機会を大切にしたいですね！

　ＭＥＳＨとモーターカーを用いて、明るさが変化した時、人を感知した時、どんな反応をするようにプログラムを組むのか、悩みながら真剣に取り組んでいます。

６年生は体育館でティーボールをしていました。
天気がよければ外で思い切りできたのですが、ちょっぴり残念ですね。

　「鳥獣戯画」を読んでの学習に入りました。今日は説明文を読み、分かりすく伝わる表現の工夫について考え、発表を行いました。他の班の発表を聞き、「同じ事について考えていたのに、視点が違っておもしろい」「自分では気付かないことが共有することで分かった」とふり返っていました。次の時間からは、いよいよパンフレット作りに入ります。今日学んだ表現の工夫を使って作りたいと意欲が高まっている様子でした。