運動会の中学年の団体競技「巻き起こせ！奥北旋風２０２４」の練習を行いました。
　３年生がフープをすばやく抜けて、４年生が走って折り返してきます。
　練習の成果もあって、どんどんスピードが上がってきました。

国語では、「聞き取りメモのくふう」という単元の学習をしています。今日は学習したことを実践するために、先生方のもとへ行き、「小学生のときに夢中になっていた遊び」を聞きに行きました。
話を聞きながら内容を聞き逃さないようにメモをする大変さを感じているようでした。

　４年生は国語の時間に、「聞き取りメモのくふう」という単元を学習しています。早速、今日の昼休みに校内の先生方から「先生が小学生のときに夢中になっていたこと」についてインタビューをしていました。校長先生のところにもたくさんの子供たちが質問をして、話を聴き取っていました。

図画工作課の時間でした。
友達の作品を見て、そのよさをカードに書いていました。
友達とよさについて直接話し合う場面も見られました。

　身の回りの事象について、目的に応じて資料を折れ線グラフを用いて表したり、その特徴や傾向を読み取ったりして、統計的な見方を伸ばす学習です。
表やグラフはこれから様々な学習で出てきます。書き方、読み取り方をしっかり身に付けておきたいですね。

筋肉のつくりとうでの動きの関係を調べました。自分のうでや筋肉模型を曲げたりのばしたりしてゆるむ様子、ちぢむ様子をたしかめました。

折れ線グラフの書き方の学習をしていました。
いろいろな場面で折れ線グラフが出てきます。
読み方、書き方をしっかり身に付けたいですね。

　国語科「白いぼうし」のまとめの学習を行いました。
　自分の感じた「不思議なところ」を、同じグループの友達と交流しています。
　自分のグループでの交流が終わった子供たちは、隣のグループの友達と進んで交流をしていました。同じ話でも、「不思議だな」と思うところは人それぞれで、子供たちは驚いていました。

４年生の教室では、国語科「白いぼうし」の学習をしていました。
交代で音読しながら読み進めていました。
聞いている姿勢もとてもよい４年生です。

　先週調べてきた富岩運河について、家族に昔のことをとても詳しく聞いてくれた友達から発表してもらいました。発表の後には、初めて「奥北音頭」を踊ってみました。
　初めての練習ですが、踊りのコツをつかんだ子供や、「家でも練習したい」と意欲を高めた子供もいました。
　細かなところも含めて踊りを磨き、すてきな奥北音頭が踊れるよう練習をしていきます。