子供たちは磁石の極について調べています。N極とS極の名前は知っている子供は多いですが、磁石同士を近づけてどのような反応が出るか、実験しながら確かめていました。

　子供たちは先日、タブレット端末を使用しました。初めての端末に子供たちはわくわくしながら、一人一人大事に端末を扱っています。

　２４日に子供たちが色を付けた版木を印刷しました。手伝いの方にも協力していただき、進めました。版画絵の宇をローラーで版木に塗り、黒い画用紙に刷ると、子供たちの顔がカラフルに写り、子供たちは思わず「すごい！」と声をあげていました。

　子供たちは理科の学習で磁石について調べています。最近は身の回りの物から磁石につくものを調べました。「電気のときと違う・・・」と言いながら、いろいろな物をつけて楽しみながら磁石の性質を学んでいます。

　音楽の学習では、金管楽器の音色につい学習しています。今回はホルンとトランペットの音色を校長先生の演奏で生で聴かせていただきました。子供たちは生で聴く楽器の音色に聴き入っています。

　子供たちは体育の学習でリズムダンスに取り組んでいます。初めは「パプリカ」等の親しみやすい曲のリズムにのって、振りを真似して踊りました。子供たちは「もう１回！」「汗かくくらい踊った！」と楽しそうにしていました。

　インタビューや調べ学習も進み、まとめの段階に入っているチームがいます。レイアウトを考えながら、写真や別の紙に描いた案内図を模造紙に貼って、見やすくしています。

　子供たちは一部の場所で代表者がインタビューを行っています。児童館、地区センターでインタビューを行った様子です。また、聞いたり調べたりしたことを模造紙にまとめるために、チームでまとめ方を相談しました。子供たちは紙やクイズ等でまとめて、２年生に素敵を紹介する予定です。

　子供たちは、総合的な学習の時間に、東部の素敵な物や人について調べています。ここ１週間ほどで、子供たちは一部の場所でインタビューを行っています。石金交番の警察の方や院内学級の先生、校長先生にそれぞれ仕事の内容や仕事に取り組む際に気を付けていること等をチームの代表者がインタビューしました。

　３年生の書写の学習もそろそろ終わりに近付いています。今までに練習したことを生かして、ひらがなの丸みを上手く書けるように「ゆめ」という字を練習しています。