体育では跳び箱運動をしています。
上の写真は、「かかえ込み跳び」の練習の様子です。
「トン」とロイター板を踏み切り、「パン」とマットに両手をついて跳びます。
跳び箱で「かかえ込み跳び」をするより、怖さを感じず、安心して練習できる場所になっています。
自分の力に合った場所を選び、子供たちは楽しく運動しています。

　書き初め大会を行いました。今までにならったポイントや冬休みの練習の成果を生かして、集中して取り組む姿が見られました。どの字にも思いがこもった、よい作品になりました。

図工の学習では、風の力やゴムの力で動く車を作りました。
自分の思いに合うように進む車にするには、材料の使い方の工夫が必要になります。
子供たちは、作っては動かして、また作り直して、友達にもアドバイスをもらって、試行錯誤しながら、車作りをしていました。

理科の「物のあたたままり方」の学習では、金属の温まり方について実験で調べました。ガスコンロを使って熱した場所から、順に示温テープの色が変わったり、すりこんだ蝋が溶けていったり様子に子供たちは驚いていました。では、空気どのように暖まっていくのでしょうか。次の実験で確かめていきます。

　総合的な学習の時間では「環境問題の取り組み」について調べ活動を行っています。今回はスーパーの環境問題対策について調べている子供たちが実際にお店で働く人にインタビューをしに行きました。自分たちが知りたいことや、その場で疑問に思ったことをたくさん聞いている姿がとても頼もしく感じました。

　走り方教室が開催され、コーチと一緒にたくさん体を動かしました。「足が速くなりたい」「足が速くなる方法を教えてください」と始まる前からたくさん話していた子供たちは、授業の中でも一生懸命に活動していました。「ピッチ」と「スライド」を意識して走ることの大切さを身をもって体験していました。

　総合的な学習の時間では、家庭や地域での環境問題への取り組みについて調べ学習を進めてきました。今日は、これまで調べてきたことをポスターにまとめ、友達やお家の人の前で発表しました。伝わりやすいように意識して話し、笑顔で活動を楽しんでいる子供たちの姿が見られました。

　科学博物館では、班ごとに様々な実験を体験しました。様々な展示物を体験しながら周り、今までの理科で勉強してきたことを確認したり、新しい発見を見付けたりしながら、楽しんでいました。
　後半のプラネタリウムでは、月や太陽、星の動きを、施設の方からのお話を聞きながら確認しました。
　「また家族と来たい！」と多くの子供たちが話していました。

学校司書の先生に、百科事典での調べ方を教えてもらいました。
今日は、教えてもらったことを生かして「ごんぎつね」や「おはぎ」、「サンドイッチ」等を百科事典で調べました。これからの国語の授業では、伝統工芸について百科事典で調べていきます。たくさん活用して、知識を広げていってほしいですね。

４年生の子供たちは、最近「大根抜き」という遊びを繰り返し行っています。大根になるのは子供たち。数珠つなぎになった大根役の子供たちを、鬼になった子供が次々に抜いていきます。抜く楽しみと、抜かれないように踏ん張る楽しみ。シンプルな遊びの中に楽しみがたくさんあるようです。