ストローの動く仕組みを工夫して動くおもちゃをつくりました。また、できた作品を友達と見せ合い、面白さを伝え合いました。　

　今日は、３組と５組の子供たちが司書の方々からお話を聞きました。「怒ったり笑ったり」をテーマにした本の読み聞かせに、目を輝かせていました。

　コマ撮りアプリを使って、アニメーションを作りました。キーワードを設定し、それに合った作品を考えました。今回は「回転」です。
　グループのメンバーと「何を使ったらいいかな」「どんな動きを入れたら面白いだろう」と考えながら、アニメーションを撮影していました。

　どんな気持ちを伝えるか、カードの仕組みを考えながら作品作りに取り組みました。

　「Do you like lunch room？」　「Yes,I do」
　学校の中の好きな場所を尋ね合いました。できるだけ多くの友達に話しかけ、表現に慣れ親しみました。

　今日は２組と４組の子供たちが、司書の方々からお話を聞きました。子供たちは、ストーリーテリングで、司書の方々が本を暗記して読んでいたことに感心していました。

　６年生の卒業プロジェクトの一環で、清掃活動をしました。普段はなかなか掃除できないところを探し、一生懸命にきれいにしました。

　算数科では、紙テープで３ｍの長い定規を作りました。子供たちは、１ｍ定規に紙テープをそろえ、真剣な様子で１センチメートルごとに目盛りを書き込んでいました。　

　２つの漢字を合体させて、別の漢字をつくるクイズを出し合いました。

　電磁石を強くするためにはどうしたらよいか考えました。子供たちは、「電池の数を増やして電流を大きくする」「コイルの巻数を増やす」などの予想をし、実験を通して確かめました。