最新更新日:2024/11/21 | |
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マイタイムの取り組み図画工作科「心のもよう」(5年生)
いろいろな色や表し方を試して「気持ち」カードをコレクションしています。思い思いに描くことを楽しんでいます。
休み時間での一コマ【主体的な藤っ子】
休み時間に「玄関の鍵を開けてください」と6年生が職員室に来ました。
事情を聴くとマイタイムも含め、定期的に外のゴミ拾いをしているそうです。手には、家から持ってきた掃除道具もありました。 さらに、話を聞くと「自分たちの取り組みが、いろいろな人に広がり、学校全体でごみを拾おうという気持ちが高まってほしいです」と教えてくれました。 この子たちは、学校の環境をよくしようという気持ち以外にでも、今後の藤ノ木小学校のことまで考えて、自分たちのよさが伝統となってつながっていくことまでも考えていたのです。そして、それを決して強制することなく、多くの子が遊ぶ休み時間に黙々とゴミを拾っていました。そんな彼らの背中を見て、どの学年の子がつながっていくのか楽しみに見守っていこうと思います。 理科 種まき(3年生)運動会の練習の様子(1年生)生活科の学習の様子(1年生)図画工作科(1年生)
自分だけの花を考えました。茎や葉、花の形や色を工夫して描きました。
騎馬戦に挑戦(5年生)
騎馬戦に向けて、騎馬を組みました。
息を合わせて立ち上がり、簡単な動きに挑戦しました。 重さを感じながらも、力を合わせることを楽しんでいる様子でした。 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」運動会練習(4年生)
今日は、実際に棒をもってコースを走ってみました。3人で息をそろえて走ることや、足下に迫るバトン代わりの棒を飛び越すことに苦戦していた子供たちでしたが、練習を繰り返し、まずは競技そのものを楽しむ気持ちが芽生え始めたようです。
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富山市立藤ノ木小学校
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