音楽科の時間では、学習発表会に向けてリコーダーやけんばんハーモニカの練習をがんばっています。お互いに分からないところを教え合ったり、一緒に合わせて演奏したりと、高め合っていく姿がとても素敵です。本番に向けて、さらに一丸となってがんばっていきます。

　どの種目でも、学校で練習したことを生かして全力を尽くしていました。

　全体セレモニー前の子供たちの様子です。
　暑いけれど、元気いっぱいです。

雨天走路で弁当を食べました。
みんなで美味しくいただきました。

バスに乗って、競技場に向かいました。
みんな楽しそうです。

　正面玄関横の各クラスの花壇には、暑さに負けず、きれいな花が咲いています。栽培委員会が中心となって取り組んでいる学級花壇です。２学期もクラスの担当児童が水やりをがんばってくれています。
　栽培委員会はこの花を使って、校内も花でいっぱいにしようと、ペットボトルに切り花を指し、飾り始めました。この活動を全校に広める取組を進めていくそうです。中も外も花でいっぱいの明るい学校になりそうです。

　２年生は、「おとす人、ひろう人」という道徳の学習をしました。これは、犬の散歩をしながら道ばたのごみをひろうおじいさんのお話です。この学習で、ある子が「このおじいさんのみんなのことを考える心は、藤ノ木の６年生にもあるよ」と言うのです。詳しく聞くと「朝に火ばさみとごみ袋をもってごみ拾いをしている６年生を見たことがある」と言いました。おそらく１学期に活動をし続けていたごみ拾い隊の子たちのことだと想像がつきました。
　その６年生たちは、最近玄関に「マイタイムに一緒にごみを拾いませんか」と呼びかけるポスターを作成し、掲示していました。
　そのことを発言した２年生の子に伝えると、翌日の朝のサブコートには、２年生と６年生が一緒にごみ拾いをしている姿がありました。
　同じ学校でも全く接点のなかった子供たちが、こうして授業を通して素敵な心でつながっていくことにとてもうれしい気持ちになりました。

　運営委員会が考えた学習発表会のスローガンについて考えました。
　どのような表現をすると自分たちの気持ちが伝わるかみんなで相談しました。

　「データの特徴を調べて判断しよう」の学習をしました。教科書に載っているデータについて班で分析しました。様々な視点からデータの特徴を捉えられるようになってほしいと思います。

　給食の献立を考えるときの工夫を考えました。栄養教諭にも教室に来てもらい、献立について詳しく教えてもらいました。