夏休みに向けて、教室の自分のロッカーや机、下足箱を清掃しました。みんなが清掃した後の床に落ちた砂やごみを、気付いた子供たちが自主的に清掃してくれました。

　１学期最後の給食をおいしくいただきました。　

　海洋ゴミの削減や、３Ｒについて職員の方から話を聞きました。子供たちは、実際にリサイクル製品やごみ収集車を見て「ごみ収集車には３５００キログラムも入ってすごい」「リサイクルすることは大切だ」と話していました。

　通信ゲームやＳＮＳを利用する際の注意点について動画やシミュレーション教材を用いて学習しました。少しでも個人情報をインターネット上に載せてしまうと危険になることやＳＮＳでは伝えたいことがうまく伝わらずにトラブルになってしまうことなどを確認しました。　

　これまで各自が調べてきた環境問題について発表しました。子供たちは、環境問題の原因を図や表、写真等を用いて効果的に発表しました。また、聞き手の子供たちは、発表者の話をクロムブックでメモするなどしていました。
　自分の調べたことや友達の発表から、多くの問題点は人間の行動にあるのではないかと考え、社会科のごみの学習との関わりを感じ取りながら、自分たちにできることについても心を巡らせていました。

　朝早く登校して掃除をしてくれている子供がいました。学校中を丁寧に掃除してました。たくさんとれたゴミを見て誇らしげな表情をしていました。人知れず、人のために働こうする姿がとても素敵です。　

　割る数が二桁の割り算の筆算に取り組んでいます。割る数が一桁のときの解き方を思い出しつつ、二桁の場合にはどのようなところに気を付ければよいか、友達と確認しながら問題を解き進めました。

　図画工作科では、のこぎりの使い方を学習し、木材を切り始めました。動画でのこぎりの使い方を視聴し、イメージはできていたものの、いざ切ってみると、板が動いたり上手く切り込みを入れることができなかったりと悪戦苦闘していました。
　ですが、回数を重ねていくうちにコツをつかみ始め、心地よい「ギコギコ」があちらこちらから聞こえるようになりました。カッターとは違う感覚に、子供たちは夢中になっていました。

　環境問題にについて調べた内容を新聞の形にして報告しています。見出しと本文のレイアウトや文字の大きさに気を付けて、自分が伝えたい内容を分かりやすく報告しようとしています。

　算数科でそろばんを使って小数同士の計算をしました。３年生での学習を振り返りながら、位ごとに計算することで簡単に求めることができることに気付き、友達と助け合いながら一生懸命に学習に取り組みました。