家庭科の調理実習で「野菜炒め」を作りました。切り方や炒め方等を工夫しながら、楽しく調理しました。

　調理実習でいためる調理にチャレンジしました。
　いためる調理に適した野菜の切り方や順序、火加減を考えながら野菜をいためました。
できあがた料理を安全対策をとりながら美味しくいただきました。

　総合的な学習の時間に学校司書さんに読み聞かせをしてもらいました。
　６年生の総合的な学習のテーマは「世界を見つめて　自分を見つめて」です。世界の子供たちがどのような暮らしをしているのか分かる内容の本でした。子供たちは、自分の生活と比べながら聞いていました。

　帰校式の様子です。午前中の遊び場つくりでも午後のポイント探しでも仲間と協力し、目当てである「楽しむ」ことを達成できました。
　今回の活動で得たことは、藤っ子の最高学年として残りの小学校生活に生かしていきます。

　退所式の様子です。所員の方から「五感を生かした活動」の大切さについて教えていただきました。
　挙手をする子供たちの様子から、貴重な体験をした一日だったことが分かります。

　午後の活動は、ポイント探しです。班のメンバーと協力して敷地内にあるポイントを探しました。
　山道に足元をとられながらも、仲間を励ます温かい声が聞かれました。

　昼食の様子です。大自然のおいしい空気を吸いながら仲間と食べるお弁当の味は、格別でした。

　高い場所や足場が不安定な状態でも、安全に気を付けながら完成目指して頑張っています。
　完成後は、成就感や達成感を味わいながら、みんなで楽しみました。

　森の遊び場づくりの様子です。グループ独自の遊び場をつくろうと、重い丸太運びや縄結び等、慣れない作業に仲間と協力し合っています。　

　入所式の様子です。立山の雄大な自然を前にし、わくわくする気持ちを抑えつつ活動を楽しみにしている気持ちが伝わってきます。