虫めがねを使って、日光を集める実験を行いました。子供たちは、集めた日光が黒い画用紙にまぶしく映る様子を、喜んで見ていました。

　読み方や書き順を確認しながら、漢字の学習をしています。書くときの姿勢や鉛筆の正しい持ち方を意識して、集中して取り組んでいます。　

　日なたと日かげの地面の温度がどのくらい違うのか、温度計を使って調べました。正午ごろの日なたの地面の温度は４０度を超え、子供たちは、驚きを隠せない様子でした。

　子供たちは毎週の書写を楽しみにしています。今日は、「八」という漢字を練習しました。左はらいと右はらいの筆使いに気を付け、納得がいくまで何度も書きました。

　理科の学習では、太陽とかげの関係について調べています。友達との距離に気を付けながら、自分と友達のかげをくっつけたり、遮光プレートを使って太陽の位置を観察したりしました。　

　国語科「山小屋で三日間過ごすなら」の学習で、何を持っていくか、自分の考えをクロムブックを使ってまとめる活動を行いました。付箋に持ち物を入力し、何をするために持っていくのかを記しました。
　リアルタイムで更新される友達の考えを見ながら、自分の意見をまとめることに楽しさを感じていました。

　２学期がスタートし、夏休み中、一生懸命に取り組んだ自由研究の発表会を行いました。今年はオリンピックの夏ということもあり、オリンピックをテーマにした調べ活動や、ピクトグラムを再現した作品等、アイディアいっぱいの自由研究が見られました。
　国語科では、「詩を味わおう」の学習に取り組みました。金子みすずさんの「わたしと小鳥とすずと」を通して、どんなもの、どんな生き物にも個性やよさがあって、それぞれ違っているからよいのだと学びました。

　図画工作科「くるくるランド」の授業で、工作をしました。切り紙で、昆虫や四季の植物等を表現しました。

　算数では、巻き尺の目盛りの読み方を学習しました。定規と同じように、０の目盛りを端に合わせ、まっすぐ上手に長さを計測しました。

　毎週、本を借りにいくことを楽しみにしている子供たちです。
　司書の先生に、「どうぶついろいろかくれんぼ」と「やさいのおなか」という本を、読み聞かせをしていただきました。「かくれている動物は何かな」「野菜のおなかって何だろう」と、お話に夢中になっていました。