割る数が二桁の割り算の筆算に取り組んでいます。割る数が一桁のときの解き方を思い出しつつ、二桁の場合にはどのようなところに気を付ければよいか、友達と確認しながら問題を解き進めました。

　図画工作科では、のこぎりの使い方を学習し、木材を切り始めました。動画でのこぎりの使い方を視聴し、イメージはできていたものの、いざ切ってみると、板が動いたり上手く切り込みを入れることができなかったりと悪戦苦闘していました。
　ですが、回数を重ねていくうちにコツをつかみ始め、心地よい「ギコギコ」があちらこちらから聞こえるようになりました。カッターとは違う感覚に、子供たちは夢中になっていました。

　環境問題にについて調べた内容を新聞の形にして報告しています。見出しと本文のレイアウトや文字の大きさに気を付けて、自分が伝えたい内容を分かりやすく報告しようとしています。

　算数科でそろばんを使って小数同士の計算をしました。３年生での学習を振り返りながら、位ごとに計算することで簡単に求めることができることに気付き、友達と助け合いながら一生懸命に学習に取り組みました。

　４年生は、地球温暖化や海洋ごみ等の現代社会が抱える環境問題をクロムブックや図書室の本を用いて調べています。
　元々は環境問題についてあまり知らなかった子供たちですが、問題意識をもち、現状や解決策をスライドにまとめていました。

　ＡＬＴの先生と一緒に曜日の発音を練習しました。
「What day do you like?」「I like Monday!」等、発音に気を付けて英語でやり取りすることができました。

　砂場の砂と、校庭の土のどちらが水が染み込みやすいのかを実験をして比べました。グループの皆で役割を分担しながら、協力して進めることができました。

　水彩を使って、仕上げの色塗りをしました。作品の出来栄えにみんな満足そうな様子でした。

　筆順と字形の関係を確かめ、毛筆で「左右」を書きました。集中して一画一画心を込めて、書いている様子が伝わってきました。

　今までに誰も見たことがないような花を、想像をふくらませて描きました。水彩道具の使い方に気を付けて色を塗っています。