３年生は、理科で「かげのひみつ」について学習しています。改めて影について考えてみると、「どうして影ってできるのかな」「影って長さが違うときがあるのだけどどうしてかな」「向きや場所って変わるのかな」と、いくつもの疑問が生まれてきました。
　そこで、学校のサブコートで影の様子を確かめに行くと「かげふみしてみたら、いつも方向が一緒だよ」「影の色の濃さが変わるよ」など、たくさんの発見をしました。

　体育科で、スポーツフェスティバルに向けて「タグ取り」の学習をしています。どうすればタグをとられないまま相手陣地を通過できるかを団の仲間と話し合い、試しています。　

　ある日、外掃除をしている子たちから、「スポーツフェスティバルに向けてグラウンドの草をもっととらなければいけない。もっとみんなにも手伝ってほしい」という意見が出されました。そして、外掃除を担当する子は「草取り大会」を企画しました。
　今回は、取った根の長さ大会です。子供たちは、限られた時間の中で精一杯草を取り、その中で、一番長かった根を比べ合っていました。
　参加した子供からは、「大会も楽しかったけれど、みんなの役に立てたことも気持ちよかった。またやりたい」という声が聞かれました。

　春からお世話してきた花壇のひまわりは実になり、種を集められるようになりました。
　２学期は、秋の花の種を植えることになりました。これまで仲間と力を合わせて、取り組んできたことを自信にして「次は、花壇に招待したいよね」「そのときに植物クイズを出してみたら」「種のプレゼントはどう？」など誰かのために様々な企画を考えようとしている姿がとても頼もしく思いました。

　図画工作科では、ビー玉を飛ばして遊ぶおもちゃをつくります。今は、その台に描く絵を考えています。絵が仕上がると、くぎ打ちに挑戦します。

　国語科では、「山小屋で三日間過ごすなら」という学習をしています。この学習で子供たちは、グループの仲間と山小屋で過ごすために必要な物５つを相談して決定します。
　相談する際には、自分の考えが伝わる言い方を考えたり、仲間の意見をグループ分けしたりする方法を学びました。

　外国語活動では、お互いに好きな色やスポーツ等を尋ね合いました。

　今日は、線の太さを変えるための力の入れ具合について学習しました。子供たちは、力加減と線の太さを確かめながら書きました。

　１学期に栽培した花壇には夏休み中にも多くの子供が訪れ、草むしりや水やりに取り組んでくれていました。しかし、先日の豪雨により、大きく育ったひまわりやコスモスの茎が倒れてしまいました。
　登校日に花壇を訪れた子供たちは、その様子を見て何とかしたいと考え、支柱を立てるなど対策する姿が見られました。折れた茎に声をかけたり、「きっと大丈夫」とさらに成長してくれることを祈ったりしながら取り組んでいました。

　子供たちは、久しぶりに友達に出会い、夏休みにあった思い出を伝え合ったり、自由研究で取り組んだりしたことを紹介し合ったりしました。