ふりこが１往復する時間は何によって変わっているかについて、実験を通して確認しました。そろえる条件、変える条件に気を付けながら、友達と正しい方法で実験を行いました。

　来年度入学する児童をお祝いするための作品作りをしました。ひらがなを書く際の筆使いを確認しました。
　「なめらかな感じで書く」「とめ、はね、はらいに気をつける」など、送筆・終筆等の筆使いを意識して、真剣に書きました。

　５年生は、タグラグビーに取り組んでいます。タグラグビーは、ラグビーと違って敵とぶつかるタックルがありません。タックルの代わりに、腰に付けたタグをとります。タグを取られずにトライを決めるために、試行錯誤しながら練習したり試合をしたりしました。　

　エプロン製作を進めています。以前よりもミシンの使い方に慣れた様子で作業に取り組んでいます。糸が絡まっても冷静に対処する姿が見られ、とても成長しています。　

　コマ撮りアプリを使って、アニメーションを作りました。キーワードを設定し、それに合った作品を考えました。今回は「回転」です。
　グループのメンバーと「何を使ったらいいかな」「どんな動きを入れたら面白いだろう」と考えながら、アニメーションを撮影していました。

　電磁石を強くするためにはどうしたらよいか考えました。子供たちは、「電池の数を増やして電流を大きくする」「コイルの巻数を増やす」などの予想をし、実験を通して確かめました。

　寒かった先週と比べ、今週は少し暖かくなり、雪が溶け始めていたのですが、残っている雪で、休み時間に雪遊びをしました。
　ずいぶん固くなり水っぽくなっていたのですが、雪だるまを作ったり坂から滑ったり雪合戦をしたりと、楽しく遊ぶことができました。何も道具はなかったのですが、子供たちは発想豊かに雪遊びを楽しんでいました。

　グラウンドに降り積もった雪で休み時間に雪遊びをしました。雪だるまやかまくらを友達と協力して作ったり、雪の上で寝転んでみたりするなどいろいろな遊びをしていました。　

　正方形の個数と棒の本数の関係を図や表、式で表しました。比例の学習で身につけた、２つの数量の変化に着目して、答えを導き合いました。

　ミシンを使ってエプロンの製作に取り組んでいます。「糸を上手に結ぶことができなかった」「ミシンの糸が絡まってしまった」など、まだ慣れないこともたくさんあります。
　一方で、「真っ直ぐ縫えるように気を付けながら取り組めた」「正しく準備することができた」など、それぞれが課題をもちながら作業することもできています。