学習に取り組む前に書写専科の先生の話を聞いて、書き初めの由来を知りました。
　今日は毛筆で「出発」という字を書きました。点画のつながりを意識して、次の一画への流れを考えて書きました。

　登校後やリフレッシュタイム等の時間を活用し、体力つくりに励んでいます。寒い日々が始まりましたが、子供たちは額に汗してがんばっています。　

　身近にある様々な材料を基に、形付けたり色をぬったりして作品をつくっています。光にかざすと色や見え方が変わることに楽しさを感じ、夢中になって活動に取り組みました。　

　リズムの組み合わせを考えて、３人グループで演奏しました。それぞれのリズムを合わせるところや、順番を変えるところ等、演奏の工夫を考えました。最後には、互いの演奏を聴き合いました。　

　館内の建築やガラス作品を鑑賞し、美術への理解を深めた一日になりました。　

　作品を鑑賞した後は、職員の方の説明を聞いて、作品を見て感じたことや考えたことを思い思いに話していました。　

　ガラス美術館と市立図書館の見学に行きました。
　２日目は、１，２，５組が見学をしました。ガラス美術館の職員の方から作品についての説明を聞き、様々なことを教えていただきました。

　「藤っ子 歯ッピープロジェクト 〜プラークコントロールから健康を考えよう〜」と題し、健康委員会や学校医の先生方からの話を聞きました。
　歯を大切にすることで、様々なよいことがあることを学びました。週末には各ご家庭で歯磨きのチェックをしていただき、その結果を基に学校でも振り返りをしていきます。

　今日は、硬筆で短歌を書きました。気持ちを落ち着けて、丁寧な字で書くように心がけました。

　朝の会が終わって１５分間読書をします。どのクラスでも静かに集中して本を読む姿が見られます。