これまでの「外国語活動」とは異なり、５年生から「外国語科」としての学習が始まりました。
　今日は、「I like 〜.」の表現を用いてＡＬＴの先生と会話をしたり、大文字のアルファベットの書き順を確かめたりしました。

　５年生の各委員会ごとに集まり、副委員長と書記を決めました。一生懸命頑張ろうと役割に立候補したり、どんなことをしたら学校がよくなるか意見を出し合ったりしました。

　学年でそろって避難訓練を行いました。避難経路を確認し、もしもに備えて整然と避難することができました。真面目に取り組む姿が素敵でした。

　５年生は入学お祝い集会で１年生にお祝いメッセージを送ることになりました。メッセージを書いてくれる子供を募ると、多くの子供が立候補してくれました。代表に選ばれた子供たちは、１年生の喜ぶ姿を想像しながらメッセージを書きました。

　グラウンドに出て、空の観察を行いました。１回目の観察と２回目の観察で雲の位置が違っていることに気付き、それぞれメモをとっていました。

　白画用紙にコンテパステルをぬり、消しゴムで消して作品をつくりました。動物の質感や風景の遠近感等を消しゴムの消し加減を調整しながら完成させました。

　５０ｍ走のタイムを計りました。４年生の時の記録と比べ、成長を実感しました。また、５月に行う運動に向けて、意欲を高めていました。

　２日目は算数と社会の学力調査でした。難しい問題に苦戦しながらも、最後までがんばって問題を解きました。

　毎週水曜日は、昼休みの時間が長いため、学級のみんなで集会をしました。今日は、ハンカチ落としをして楽しみました。新しい仲間の意外な姿や楽しい姿を見て、仲間の新たな一面を知ることができました。

　国語と理科の学力調査を行いました。子供たちは時間いっぱいまで、一生懸命テストに取り組みました。