計算にチャレンジテストを行いました。冬休みから練習してきた成果を出そうと、一生懸命に取り組みました。

　卒業を祝う週間に向けて、準備をしました。子供たちは、３つのグループに分かれて、それぞれが計画を立てました。真剣に話し合うことができました。

　学習参観に向けて、準備を進めました。みんなどのような発表にしようか友達と相談していました。

　方言と共通語の学習をしました。今日は、調べた方言を使ってクイズを作り、出題しました。子供たちはあまり聞き慣れない方言に驚いていました。

　代表委員会では、卒業を祝う週間のスローガンを決めるために、３，４年生の代表に集まってもらい、スローガンについて話し合いました。５年生が司会・進行をし、各学級で話し合ったことをそれぞれの代表が発表しました。
　よりよいスローガンになるよう、進んで話し合いをしました。

　書写「５年生のまとめ」の学習をしました。いままでに学習したことを生かして、お手本をよく見ながら、丁寧に書きました。とめ、はね、はらいや文字のバランスに気を付けるなど、自分で目標をたてて取り組みました。

　道徳科「ふるさとー卒業を祝う会ー」の学習をしました。自分たちが最高学年になる上で、どんなことを６年生から引き継いでいけばよいのか考え、６年生になったらがんばりたいという気持ちを高めました。

　計算チャレンジテストに向けて、練習問題をしています。みんな間違えないように集中して取り組んでいます。

　漢字チャレンジテストを行いました。みんな集中して取り組むことができました。来週には、計算チャレンジテストを予定しています。

　卒業を祝う週間に向けて、６年生に喜んでもらうためにどのようなことができるかについて話し合いました。