今日も給食をおいしくいただきました。友達と会話しながら楽しく食事しました。

　ワイヤーを使った立体作品に挑戦しています。今日は、注意する点やどのような工夫が望ましいかを確認し、楽しみながら活動しました。

　メディアが情報を発信する際の工夫や努力を捉えた子どもたちは、自分の情報発信について振り返りました。特に、SNSを利用する際の注意点について、web上のシミュレーターを活用して学習しました。

　グループ毎に分かれてつくったニュース番組や新聞記事を発表しました。テレビの番組を制作した子供たちは、自分たちで動画を編集しました。その完成度の高さに、子供たちから歓声があがりました。

　それぞれのグループに分かれて、長縄の練習をしました。どのグループも楽しそうに縄を跳んでいました。

　「固有種が教えてくれること」の学習をしました。
　文章の要旨をとらえて、１５０字程度でノートにまとめました。子供たちは、班の仲間と相談して筆者の言いたいことは何かを考えました。

国語の学習で、「固有種が教えてくれること」の学習をしました。説明文に合う資料を選んで、資料から分かったことや筆者が伝えたいことをペアでまとめ、発表しました。

　２つのグループに分かれて、「キリマンジャロ」の合奏の練習をしています。
　同じ楽器の友達と相談しながら練習することができました。

　自分の歩幅を平均の学習を使って計算をし、教室から特別教室までの距離を測りました。

　ニュースや記事にする内容の構成を考えた子どもたちは、取材やインタビューを行いました。次は、編集作業を体験します。