２曲目の「WAになっておどろう」では、力いっぱい歌って踊りました。

　全校のみんなに楽しんでもらえるように、体全体で表現することを意識して頑張りました。

　とじこめた空気を押して、体積や手応えを調べました。

　藤っ子タイムに、学年イベント委員会が企画した集会を行いました。じゃんけん列車や動物おにごっこをしました。

　国語科「クラスみんなで決めるには」の学習では、クラスのみんなで議題を決めて、話し合いました。今日の議題は、「給食の食べ残しを減らすためにできることを考えよう」でした。話合いを通して、みんなで協力して、食べ残しをなくそうと目当てを立てました。

　入り口等に掲示して場所をわかりやすくするための看板や、大きな文字と点字で書いたプログラムも完成しました。

　４年２組では、総合的な学習の時間に富山県立視覚総合支援学校と交流しています。学習発表会に招待する日が近づいてきて、子供たちは自分の役割に責任をもって日々活動しています。
　今日は、学校に招待する招待状が完成しました。
　また、「こんな物もあったらいいと思う」「ここはマジックで濃く書いた方が見えやすいよ」など、友達と協力し、意見を出し合いながら活動する様子も見られます。

　木を切ったり、釘を打ったりして、メッセージボードを作りました。慎重かつ丁寧に作業をし、個性的な作品に仕上げました。

　今日は富山視覚総合支援学校へ行き、学習発表会の予行を見せてもらいました。本校の子供たちは、自分たちが思う劇との違いや、想像とは違う実際の視覚支援学校の子供たちの様子に驚いていました。
　ある子は、「自分は目が見えるけどリコーダーを上手に吹けないのに、目が見えない子があんなに上手に吹いていてすごいと思った」と話し、またある子は視覚総合支援学校には、点字ブロックやスロープがあって、工夫されているとわかった」とふり返りシートに書きました。
　視覚総合支援学校小学部の４人と初めて出会った子供たちは、より一層これからの交流に意欲を高めています。

　１学期に各学級では、学級集会等のイベントを開いてきました。その経験をもとに、子供たちの中には「次は学年を楽しませたい」という気持ちが少しずつ湧いてきたようです。
　企画者の顔を見ると、昨年は発表することがドキドキするといっていた子ばかりです。そんな子供たちが経験を積み重ねていく中で、人前で立つことや人を楽しませることにやりがいを感じられるようになったことをとてもうれしく思っています。
　今日は、そのリハーサルとして学級で、「お楽しみ祭り」が開かれました。ボーリングや的当て、輪投げ等、子供たちの手作りの出店を参加者はとても楽しみました。
　来月は、いよいよ他の学級での実施です。