サプライズで１年生から、モデルの依頼が！
　１年生が似顔絵を描いてくれました。どんな似顔絵になったのかは見ていません。もらえる日が待ち遠しいですね！

　今日は、朝の時間になわとび交流会をしました。自分の選んだ跳び方で２分間、どれだけ多く跳べるかを競いました。結果が楽しみですね！！

　跳び箱あそびの学習をしています。今日で４回目の学習ということもあり、準備や片付けを短い時間で終わらせることができようになりました。今日も、自分たちで役割を決めながら、協力して取り組んでいるすがたがとてもすてきでした。

　短縄跳び交流会がありました。今までの練習の成果を発揮し、たくさん跳ぶことができました。２分間跳んだので、後半に疲れが見られましたが、あきらめずに跳ぶ姿がすてきでした。これからも、進んで縄跳びに取り組んでいきましょう。

　国語の「見たこと、かんじたこと」の学習では、好きなものや見て感動したものをテーマに詩をつくりました。
　今日は、つくった詩を友達に紹介しました。友達がつくった詩に「良い詩だね」「ぼくもそう思った」と褒め合ったり、共感したりしていました。

　今日は、６年生さんと、リラックスタイムにドッジボールをしました。みんなで楽しく遊ぶことができましたね。６年生さんの投げる球が速かったですね。さすが６年生！３年生のみんなも、６年生になるころには、同じくらい速く投げられるようになるといいですね。

　書写の時間には、最後の課題である「近づく春」に挑戦しています。１年間の学びを生かして、丁寧に集中して書いています。

　今日は、縄跳び交流会がありました。体育の時間に、何度も自分の跳び方を練習してきた子供たち。その成果を発揮しようと、時間いっぱい一生懸命跳びました。結果が楽しみです。

　今日は、生活科の時間に書いたお手紙を友達に渡しました。
　たくさんのすてきな手紙をもらって、みんなうれしそうでした。

　４年生の理科では「水のすがたと温度」の学習をしています。カセットコンロやビーカー等を用いて、たくさんの実験を行うので、子供たちは毎回わくわくしています。この日は、沸騰させたときの、泡の正体を予想し、確かめる実験をしています。正体はいったい何だったのでしょうか。