１年生のくらしづくりのサポートをする子どもたちです。

　２年４組には、４月から堀川小学校に通うことになった仲間がいます。まだ堀川小学校の中を詳しく知らない仲間のため、今まで気付かなかった堀川小学校の魅力に気付くために、生活科の学習の時間に「お気に入りを見つけよう」という学習課題のもと、学校探検を行いました。
　初めて校長室に入った子どもたちは興奮気味に「校長室にソファーがあったよ」と話していました。また、廊下に不思議な取っ手を見付けた子どもたちは、「これは何かな？」と興味津々。昔のゴミ箱だと知ると、「びっくりした！」と驚いていました。堀川小学校についてさらに詳しくなった子どもたちです。

走力の向上を目指し、励みました！

　図書室に行き、本の貸し出しをスタートしました。図書室に行くことを「やったあ、早く行きたい」と喜ぶ子どもがいました。たくさんの本を読んでいきたいです。　

　給食の時間は前を向いて、感染症予防をしながら食べています。おいしい給食を毎日楽しみにしている子どもたちです。　

　３年生になってはじめて学習する教科がたくさんあります。
　理科もその一つです。

　６年生で学習する「てこ」を体験することを通して、「なぜだろう」「不思議だな」を感じた子どもたちでした。

　学力調査の国語を実施しました。

　今まで経験したことのない問題量に子どもたちは、最初は戸惑っていましたが、時間いっぱいまで粘り強く取り組んでいました。

　明日は、算数です。力を出し切ってください。

３年生は、理科の学習が始まりました。
「理科では、こんな勉強をするよ」という話を聞いたり、てこを使って重い荷物を持ち上げる実験をしたりしました。
「どうしててこを使うと、荷物が軽くなるのかな」「もっと、実験をたくさんしたいな」と、これからの学習がとても楽しみになったようでした。

初めての理科や初めての図工がありました。

ナムルとは、韓国の料理で、しょうゆやごま油で　野菜をあえたものです。ごまの風味で食べやすいです。もやしとにらが使われています。